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课件网) 语文园地三 语文 三年级 上册 梳理与交流 同学们，本单元我们阅读了几篇有趣的童话故事，我们知道，在读故事的过程中，可以顺着故事情节预测。说一说：你们学会了哪些预测的方法？ 依据 题目 依据插图 联系 上文 依据阅读经验 依据生活经验 思考：预测时要注意什么？ 要有一定的依据，要能根据实际内容及时修正与调整。 交流：直接阅读与边读边预测，两种阅读体验有什么不一样？ 直接阅读 预测阅读 体验更丰富 理解更深入 更注意细节 更省时高效 只关注情节 不能很好地理解文意 忽略很多细节 耗时长 梳理与交流 一边读，一边预测后面的内容，我感受到了阅读的乐趣，也更好地理解文章的意思。 学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。 梳理与交流 试着结合你自己的阅读经历举例说一说 我在图书馆选书时，会根据封面上的署名和插图猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。 读《总也倒不了的老屋》一课时，我一边读，一边想着：老屋虽然快倒了，但是它为了帮助小猫躲避暴风雨，又坚持站了一个晚上，它那么善良，肯定还会为了帮助其他小动物而继续坚持不倒。后边果然如我预测的一样，我更加深刻地感悟到了老屋关爱他人的美好品质。 理解文章意思 读《犟龟》一课时，我注意到一个细节：陶陶“想了整整一天一夜后”，才决定去参加婚礼。这个细节说明，陶陶去参加婚礼是经过深思熟虑的。于是，我预测到不管遇到什么困难，陶陶都不会轻易放弃。 注意更多细节 我去图书馆里找书看时，看到了一本标题为《躲猫猫大王》的书，看标题我预测这本书是一些小朋友在玩躲猫猫游戏，我觉得这本书很有意思，于是读了这本书。 运用预测策略好处可真不少！ 1、帮助我们读得更深入，能更好地理解文章的 意思； 2、帮助我们读得更全面，注意到更多的细节； 3、能激发我们阅读的兴趣； 4、帮助我们有选择、更高效地阅读。 …… 小 结 预测是阅读故事的一个好办法，但也可以用在其他学习活动中，关键是要养成边读边思考的好习惯。 恒心 神圣 萌发 妥当 车轴 阁楼 培植 厘米 识字加油站 你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。 查字典 ●已经认识的字 ●还不认识的字 音序查字法 部首查字法 要查的字 部首 除部首 外几画 所在页码 字音 给加色字选择字义 √ 部首查字法 恒(心） 神(圣) 萌(发) 妥(当) 忄 又 艹 女 6 3 8 3 héng shèng méng tuǒ ①持久:～心|永～。 ②经常的,普通的:～言。 ①宗教指天地万物的创造者和统治者，迷信的人指神仙或被他们崇拜的人死后的精灵:无～论|不信鬼～。②心力,心思,注意力:劳～|留～|看得出了～|聚精会～。③神气,表情:你瞧他这个～儿,有点儿不对劲儿～色。 185 439 333 497 ①萌芽，植物生芽。②稚嫩二惹人喜爱的：卖～（故作萌态以讨人喜欢）|表情～～的。 ①适当，合适：已经商量～了|～为保存|这样做不～。②齐备,完毕:事已办～。 √ √ √ 要查的字 部首 除部首 外几画 字音 给加色字选择字义 √ 部首查字法 所在页码 ①穿在轮子中间的圆桂形物件。②用来缠绕东西的像车轴的器物:线～|画～。③把平面或立体分成对称部分的直线:天安门在北京城的中～线上。 (车)轴 阁(楼) 培(植) 厘(米) 门 6 ɡé 土 8 peí 厂 7 lí 车 5 zhóu zhòu 642 643 151 370 287 ①一次戏曲演出的节目中排在最末的一出戏:压～(倒数第二出戏)。 ①类似楼房的建筑物:亭台楼～。②闺房:出～(指女子出嫁)。 为保护植物或端土。[培养]1.训练教育:～干部。2.使繁殖:～真菌。[培育]培养幼小的生物,使它发育成长:～树苗。 ①法定计量单位中十进分数单位词头之一，表示10-2,符号c。②计量单位名,10厘是1分。③利率,年利率1厘按百分之一计,月利率1厘按 ... ...
