【新教材核心素养】济南版生物八年级上册6.2.2 传染病是可以预防和控制的（导学案）含答案

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 6.2.2 传染病是可以预防和控制的（导学案） 1. 通过学习正确的洗手方法了解什么是传染病，对我们的危害有哪些，对传染病进行分类（重、难点）。 2. 通过对艾滋病的了解，说出艾滋病的传播方式和预防措施，养成文明、健康的生活方式和良好的卫生习惯 （难点）。 3. 借助生活中的流行性传染病分析预防各类传染病的具体措施，养成健康生活方式（重、难点）。 【学习重点】 传染病的病因、传播途径和预防各类传染病的具体措施； 【学习难点】 传染病的病因和传播途径； 1．传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物、人与动物之间相互传播。传染病具有传染性和流行性等特点。 2．传染病是由特定的病原体引起的，按照感染病原体的种类，可以将传染病分为病毒性传染病、细菌性传染病和寄生虫病等。 3．艾滋病（AIDS）的全称是获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV） 引起的一种严重威胁人类健康的传染病。人类免疫缺陷病毒主要存在于病毒感染者的血液、精液、乳汁及某些组织细胞中。阻断病毒传播的途径，是预防艾滋病的有效措施。 4．控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行。传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播。 一、探究学习 1. 按照病原体的不同，可以将传染病分为哪几类？ 病毒性传染病的病原体是病毒 细菌性传染病的病原体是致病性细菌 寄生虫病的病原体是寄生虫 2. 感染人类免疫缺陷病毒的主要途径和预防措施有哪些？ 传播途径：输入含病毒的血液或血液制品，移植带有病毒的器官或组织，与病毒感染者进行性接触，使用被病毒污染的注射器等，都有可能感染病毒。已感染病毒的妇女，可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿。 预防措施：阻断病毒传播的途径，是预防艾滋病的有效措施。 二、观察思考→根据传染病流行的环节思考其中的原理。 1. 图中的预防措施分别对应传染病流行的哪个环节？ 2. 除了图中的做法，传染病预防的措施还有哪些？ ①控制传染源：隔离传染病人，处理患病动物；“五早”：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 ②切断传播途径：注意个人卫生、环境卫生，使病原体丧失感染健康人的机会 ③保护易感人群：接种疫苗，保证充足的睡眠和合理的营养，积极参加体育锻炼，提高自身免疫力。 3. 流行性腮腺炎通过空气、飞沫传播。某疾控机构通过调查本省流行性腮腺炎的发病情况，发现了以下规律： 5 ~ 14 岁年龄组发病率高；每年的4 ~ 7 月、12 月~ 次年1 月为发病高峰。尝试为学校预防流行性腮腺炎提出建议。 （1）疫苗查验 新生入学逐一查验MMR接种记录，缺一剂立即补种。 （2）日常防控 教室、宿舍每日三次开窗对流≥30分钟； 配备速干手消毒剂，饭前、便后、外出后“七步洗手法”； （3）监测与应急 发现腮腺肿大、发热立即隔离至校医室，通知家长带去定点医院就诊。 1．法定传染病，是国家用法令规定要加强管理的传染病，按照传染病对人体健康和社会的危害程度以及采取的控制措施分为甲类、乙类和丙类。下列疾病中，属于传染病的是（ ） A．龋齿 B．狂犬病 C．白血病 D．心脏病 【答案】B 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。 【详解】A．龋齿由细菌引起，但主要通过个人口腔卫生问题导致，不具备人际传播特性，故A不符合题意。 B．狂犬病由狂犬病毒引起，可通过动物咬伤传播，属于乙类传染病，故B符合题意。 C．白血病是血液系统恶性肿瘤，非病原体引起，故C不符合题意。 D．心脏病多为心血管疾病，与病原体无关，故D不符合题意。 故选B。 2．（2023·甘肃陇南·中考真题）今年春季甲流来袭，让一些同学相继“中招”。从传染病流行的基本环节分析，甲 ... ...