九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国 一、选择题 1．把握关键词，获得重要信息是学习历史的重要方法之一。历史兴趣小组的同学发送某一关键词给DeepSeek（生成式人工智能），得到“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”等信息。他们学习的内容是（ ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 2．622年，穆罕默德在麦地那建立的穆斯林公社规定：“凡信仰真主者，无论部落、出身，皆为兄弟。”这一规定的主要作用是（ ） A．打破部落隔阂，凝聚阿拉伯力量 B．确立伊斯兰教的独尊地位 C．推动阿拉伯帝国扩张 D．促进东西方文化交流 3．“清晨，肃穆而悠长的诵经声在清真寺响起，穆斯林的一天开始了”。该宗教场景属于（ ） A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教 4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中提到：“穆罕默德40来岁时开始相信上帝选他为先知……穆罕默德的教诲，在他死后不久被记录成书《古兰经》，成为新教的圣典。”书中介绍的“新教”是（ ） A．伊斯兰教 B．佛教 C．基督教 D．道教 5．中国当代作家霍达的经典名著《穆斯林的葬礼》描述了一个穆斯林家族六十年间的兴衰。该家族信仰的宗教创始人是（ ） A．释迦牟尼 B．耶稣 C．穆罕默德 D．老子 6．公元8世纪中叶到9世纪中叶是阿拉伯帝国的鼎盛时期。此时，阿拉伯人固有的文化受到了被其征服的埃及、两河流域等地文化的影响，又吸收了希腊和印度的古代文化，创造出阿拉伯灿烂的新文化。据此可知，阿拉伯人（ ） A．重视文化教育 B．促进科技发展 C．推动经济交流 D．善于吸收学习 7．中国的丝绸、瓷器、造纸术等经阿拉伯人传入欧洲；中亚的宝石、织造品，东非的象牙、金粉，印度的香料，俄罗斯的蜂蜜、黄蜡和毛皮，都在阿拉伯的市场上交易。材料意在说明阿拉伯人（ ） A．是东西方商路的开辟者 B．是西方商业文明的先行者 C．是阿拉伯数字的创造者 D．成为东西方文化交流的桥梁 8．除“棉花”一词外，英语中的“酒精（alcohol）”“代数（algebra）”“沙发（sofa）”等词汇，均源自阿拉伯语；同时，阿拉伯人将中国的造纸术、印度的数字（阿拉伯数字）传入欧洲。这些现象共同说明（ ） A．阿拉伯语成为全球通用语言 B．阿拉伯人推动了东西方文化交融 C．欧洲文明起源于阿拉伯文明 D．阿拉伯人创造了灿烂的古代文明 9．阿拉伯学者把印度稻作技术、希腊神话、波斯诗歌翻译成阿拉伯文，再传入欧洲；中国的造纸术、指南针也经巴格达远销西班牙。帝国境内同时出现印度舞、希腊戏和波斯地毯。这主要说明（ ） A．阿拉伯人首创阿拉伯数字 B．东西方文化在阿拉伯交汇融合 C．巴格达是当时最富庶的城市 D．阿拉伯帝国延续千年未分裂 二、材料题 10．阅读下列材料，回答问题。 材料一：从646年开始，日本进行了一系列改革。……建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。……废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税。 ———摘自人教版九年级历史教科书 材料二：阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯—伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。 ———摘编自黄运发《略论阿拉伯—伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 (1)材料一反映的是哪一历史事件？此次改革涉及到的主要领域有哪些？结合所学知识，概括此次改革的影响。 (2)根据材料二，指出阿拉伯对世界文化的贡献。结合所学知识，举例说明让阿拉伯文学“绚丽多彩”的成就。 (3)根据材料一、二，提炼一个主题。 试卷第1页，共3页 试 ... ...
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