【课堂无忧】冀教版三上2.3《两位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法》（课件）

(课件网) （翼教版）三年级 上 第3课时 两位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法 第二单元 多位数乘一位数 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 结合具体事例，经历学习两位数乘一位数（不连续进位）笔算方法的过程。 01 02 掌握两位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，会正确计算两位数乘一位数（不连续进位） 。 03 感受数学与大自然的联系，培养爱护鸟类和大自然的情感。 温故孕新 丽丽在口算一道两位数乘一位数的算式时，经历了如下的过程。她口算的乘法算式是？ 20×3=60 3×3=9 60+9=69 23 3 ×3 =69 69 情境导入 猫头鹰是夜行动物，有很发达的听觉神经。它们以无声飞行而闻名。猫头鹰的主要食物为鼠类，是捕捉田鼠的能手。 啄木鸟因能啄破树皮而食树中蛀虫得名，它们专食树干里的害虫，被称为“森林医生”。 猫头鹰和啄木鸟都是人类的朋友。 情境导入 大自然的卫士（一）。 我今天晚上抓了18只田鼠。 我今天吃掉天牛的数量是猫头鹰抓田鼠数量的4倍。 问题：啄木鸟这天吃了多少只天牛？ 情境导入 大自然的卫士（一）。 我今天晚上抓了18只田鼠。 我今天吃掉天牛的数量是猫头鹰抓田鼠数量的4倍。 问题：啄木鸟这天吃了多少只天牛？ 啄木鸟这天吃掉的天牛数量是18只的4倍，也就是4个18只。 18×4＝ 合作探究 这是我抓的18只田鼠。 18×4＝_____ 怎样计算呢？ 合作探究 小组讨论 1.想一想，把18分成10和8后如何口算 18×4。 2.圈一圈、画一画或用学具摆一摆， 在小组内互相交流计算的方法和结果。 合作探究 啄木鸟今天吃掉天牛的数量是猫头鹰抓田鼠数量的4倍。 18×4= 10只 8只 8×4=32 10×4=40 32+40=72 72（只） 合作探究 18 × 4 ＝_____ 1 8 4 × 相同数位对齐，从个位乘起。 8 4 2 3 进位的 3 要写在对应十位的横线上。 1 4 7 计算十位的得数时要加上个位的进位。 2 7 用竖式这样算。 两位数乘一位数（一次进位）的竖式笔算： 总 结 （1）相同数位要对齐； （2）从个位乘起； （3）个位相乘满几十， 就向十位进几。 1 8 个 十 4 × 2 3 7 变式深化 巩固练习 1 6 5 × 1. 2 4 4 × 1 7 5 × 2 8 3 × 3 0 8 1 6 9 3 5 8 2 4 8 巩固练习 2. 算一算，填一填。 25×2＝50 50 19×4＝76 76 15×6＝90 90 11×8＝88 88 巩固练习 3. 一根跳绳 12 元，一个足球的价钱是一根跳绳的 8 倍。 一个足球多少元？ 12×8＝ 1 2 8 × 1 6 9 96（元） 答：一个足球 96 元。 巩固练习 4. 一本《数学故事》16 元，李老师要买 6 本，90 元够吗？ 16×6＝ 1 6 6 × 3 6 9 96（元） 答：90元不够。 96＞90 巩固练习 5. 用竖式计算。 26×2＝ 14×6＝ 35×2＝ 23×4＝ 2 6 2 × 1 2 5 52 1 4 6 × 2 4 8 84 3 5 2 × 1 0 7 70 2 3 4 × 1 2 9 92 巩固练习 5. 用竖式计算。 27×3＝ 12×6＝ 14×5＝ 15×3＝ 2 7 3 × 2 1 8 81 1 2 6 × 1 2 7 72 1 4 5 × 2 0 7 70 1 5 3 × 1 5 4 45 巩固练习 5. 用竖式计算。 25×2＝ 25×3＝ 13×7＝ 18×2＝ 2 5 2 × 1 0 5 50 2 5 3 × 1 5 7 75 1 3 7 × 2 0 9 91 1 8 2 × 1 6 3 36 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 两位数乘一位数的笔算方法: （1）相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数每一数位上的数； （2）与个位上的数相乘满几十，就向十位进几，与十位上的数相乘后要加个位进上来的数。 板书设计 两位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法 1 8 4 × 2 3 7 18×4＝72 分层作业 1.每个年级分得漫画书14本，六个年级一共多少本？ 14×6＝ 84（本） 答：六个年级一共84本。 1 4 6 × 2 4 8 分层作业 2.班里举行“庆元旦、迎新年”联欢活动，男生 ... ...