第4课 物联网展望 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年七年级下册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 七年级 学期 秋季 课题 物联网的展望 教科书 书 名：《信息科技》教材 -出卷网-：浙江省-出卷网- 出版日期：2023年12月 教学内容与学习对象分析 教材分析：本课是浙江版初中《信息科技》七年级下第一单元认识物联网中第四课《物联网展望》的教学内容，主要介绍物联网系统中的大数据、人工智能和云计算的联系，展望物联网的未来发展，本课是对前面三课学习内容的深入延伸，也是对后面课学习内容的铺垫，起到承前启后的作用。 学情分析：七年级学生已经由具象思维向抽象思维发展的阶段，同时正处于对科技充满好奇与探索欲望的年龄阶段。他们对于新技术、新应用有着浓厚的兴趣，但对于物联网、大数据、人工智能和云计算等抽象的高科技概念比较陌生，理解困难，学生容易产生畏难情绪，因此本节课教学中需要借助一系列具有真实性的案例、视频等来搭建脚手架，通过直观、生动的教学方式，帮助学生理解这些抽象概念，促进知识的迁移学习，并展望物联网的未来发展。 教学目标分析（含核心素养导向） 1.通过视频实例等事例的学习物联网的相关知识，了解物联网与大数据、人工智能、云计算之间的联系。（信息意识与计算思维） 2.通过制作展望未来物联网的发展思维导图，感受物联网给人类社会带来的深刻影响。（数字化学习创新） 3.通过分组设计未来物联网发展思维导图的汇报活动，学生进一步理解物联网技术在实际生活中的应用，并展望物联网的未来智慧生活（信息责任）。 教学重点： 1.了解物联网与大数据、人工智能、云计算之间的联系。 2.展望未来物联网的发展方向，感受物联网给人类社会带来的深刻影响。 教学难点： 了解物联网与大数据、人工智能、云计算之间的联系。 教学过程 一．视频展示，明确主题 （播放杭州城市大脑视频）请同学们思考视频中哪些方面应用到物联网技术？（停顿10秒，学生录音回答） 随着城市的不断发展壮大，交通拥堵、就医不便、停车困难等问题也随之出现，那有什么技术可以改善以上问题呢？请同学们认真观看视频，找到答案。 （教师自答）通过观看刚才的视频我们会发现杭州市城市大脑在交通、医疗、停车等领域中都用到了物联网技术，物联网系统借助大数据、云计算和人工智能等技术，让我们的生活更加智能化。今天这节课我们将学习物联网与这些技术之间的关系，探索如何通过它们构建更加具有智慧的城市，让我们的生活变得更加便捷与智能，准备好了吗？让我们一起启程吧！ 二．实例分析，建构知识 1. 物联网与大数据的关系 活动一：现在请同学们结合前面所学物联网架构等相关知识，思考对比传统的交通信号灯，视频中的交通信号灯是如何实现智能化控制呢？ 城市大脑这个物联网系统中，城市各个路口和路段的各种感知设备，时刻采集视频、数字、图像、文字等不同类型的大规模数据，源源不断地通过互联网快速传输到平台层数据中心，进行分析处理，并在毫秒之间做出决策，实施控制交通信号配时情况才能更好实现智能化。对于这些源源不断、海量的、不同类型的大规模数据称之为大数据，单一的计算机或者传统的数据分析软件是无法处理，需要采用特殊的技术方法来对海量数据进行处理，即大数据处理技术，比如数据存储、清洗、整合、挖掘等技术。除此之外，还需要借助云计算来存储、分析处理，以实现数据的价值化和应用化。那什么是大数据呢？ 活动二:请同学们认真观看大数据相关视频，思考什么是大数据？它有什么特点？ 大数据：（简单来说）就是指那些量大且复杂到无法用传统数据处理方法来处理的数据集合。它具有数量大、速度快、类型多、价值密度低等特点。 结合物联网和大数据的特点，请同学们思考“面对如此庞大的物联网系统以及海量的大数 ... ...