第6课 常见的传感器 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年七年级下册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 七年级 学期 春季 课题 常见的传感器 教科书 书 名：初中信息科技七年级下册教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网-（2023） 出版日期：2023年12月 教学内容与学习对象分析 教学内容分析： 本课对应新课标的物联网实践与探索，响应其中“能通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能”的内容要求。本课安排了“传感器原理”和“传感器类型”这两部分内容，帮助学生了解传感器的类型与工作原理，进而熟悉不同类型传感器的功能与应用。 学习对象分析： 本课的学习对象为七年级学生，大部分学生都比较活泼且积极，他们能在自我学习的过程中，尝试分析阐述自己的观点和想法，并能使用规定的软件和硬件开展实践活动。此外，学生已经大致了解了物联网的概念与展望，且对感知技术及原理已经有了初步的认识，而部分学生也已经对生活中传感器的使用场景有所体验，这都为本课的学习做了铺垫。 教学目标分析（含核心素养导向） 通过对传感器的观察与认识，了解传感器的类型和工作原理； 通过对不同传感器的学习，了解传感器的功能与应用。 核心素养指向： （1）信息意识：能通过智慧农场的案例，充分利用来自各方面的信息，并结合生活经验进行感知与判断。 （2）计算思维：能根据典型物联系统的特点进行一定程度的抽象，设计符合需求的传感器应用，并利用实验板、编程工具实现智慧农场的气象数据获取。 （3）数字化学习与创新：能根据需求，选择和利用合适的数字化工具与资源构建知识，完成实验任务，并能学会分析传感器的原理与应用。 （4）信息社会责任：能积极主动参与学习，且能思考智慧农场在使用传感器所带来的便利的同时，也能考虑到传感器获取数据后，其后续的采集、优化问题。 教学重点： 能了解并画出传感器的基本工作原理。 2. 能结合智慧农场，利用传感器获取气象数据。 教学难点： 1. 结合实验探究，运行python代码，感受传感器获取数据的过程。 2. 能结合智慧农场，根据需求区分不同类型传感器，并阐述传感器的对应用途。 教学过程 画面环节内容呈现形式时长备注片头封面页动画（文字信息包括：教材版本、学科、年级、课名、主讲教师等信息） 课名：常见的传感器 录屏5s播放背景轻音乐（轻快）片头背景人物出镜旁白：嗨，同学们，欢迎来到初中信息科技课堂。接下来，跟着叶老师走进今天这一课《常见的传感器》。实拍真人10s主讲人要自信大方目标阐述本课的学习目标如下： 1.通过对传感器的观察与认识，了解传感器的类型和工作原理； 2.通过对不同传感器的学习，了解传感器的功能与应用。录屏20s情境呈现教师：（面带微笑，环顾四周）同学们，继续回到智慧农场。在上节课中说到，这里不仅仅是一片种植作物的土地，更是我们探索现代农业科技的宝地。 小果：（好奇地四处张望）老师，这些像零件一样的东西是什么呢？ 教师：（微笑，亲切）哎呀，你关注到啦。你看到的这些硬件，我们称之为传感器。瞧，（画面显示湿度传感器）像这个传感器，就可以感知土壤的湿度。有了这些传感器，我们就可以实时感知作物的生长环境啦。 小果：（疑惑）老师，传感器有这么多种呀？那它又是如何实现的呢？ 教师：今天这节课中就为你答疑解惑，让我们一起去探秘这神奇的传感器吧！以动画形式呈现90s可以采用有芽、万彩动画大师等软件制作。原理解码旁白：同学们，什么是传感器？让我们先来思考一下，“人”有哪些感觉器官。 人类的五大感觉器官是——— 嗅觉器官、视觉器官、听觉器官、味觉器官、触觉器官 旁白：这些人类器官所承担的功能，我想大家应该都很清楚啦。而我们常见的传感器，可以与这五大感觉器官进行类比。同学们查看下表， ... ...