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课件网) 高考听力技巧点拨（2） 听力的五大板块 Topics Steps Goals Section A 1. 时间、日期、数字及其计算 2. 职位、身份及相互关系 1. 解题指导 2. 例题分析 3. 练习(判断正误、逐句跟读、角色扮演) 听懂材料的每句话，培养学生的逻辑思维。提升其英语听说的兴趣及语言组织能力 Section B 3. 原因及结果 4. 地点去向 5. 主旨大意 1. 解题指导 2. 例题分析 3. 练习(判断正误、逐句跟读、角色扮演) 加强学生对英语语音现象的理解，语感练习；培养其口语表达连贯性的能力 Section C 6. 个人情况、家庭、朋友与周围的人 7. 日常生活与学校生活 1. 解题指导 2. 例题分析 3. 练习(听音填空、判断正误、回答问题) 促进学生对材料的文化背景的了解；掌握会影响材料的词块、长难句及汉英差异等 Section D 8. 计划与愿望 9. 饮食、健康 1. 解题指导 2. 例题分析 3. 练习(听音填空、判断正误、回答问题) 学会运用材料中的重点句型及日常表达，听清语音词汇 Section E 10. 人际关系、访谈、热点话题 1. 解题指导 2. 例题分析 3. 练习(听音填空、判断正误、回答问题) 帮助考生获取社会相关的信息，培养其语句书写能力 原因及结果 一 地点去向 二 Section B 主旨大意 三 一、原因及结果 Why ... What’s the reason for ... What causes … For what … 常见的设问方式 1) 该题型在高考听力试题中所占比例较大。往往在录音中有because, because of, as a result, for, as, since, now that, due to, owing to, that’s why ... 等暗示信息。而有时要通过上下文来进行逻辑推理。做这类题时要把握好关键词、句，审好题干，做好听前预测，边听边记录。 2) 此类题特点很鲜明，信息词明确，要求考生平时积累关于因果关系的常见短语。有时不会出现直接信息词。说话人出于礼貌不直接讲出不能做某事的原因，往往是先通过肯定的赞同的态度，然后再利用转折词说出直接原因，常用句型有“I’d love to, but…”和“I wish I could, but…”等。 3) 重点主要集中在原因上，而且往往由第二个人说出原因，因而听者应抓住一些因果关系词。注意分清原因和结果，不要将二者混淆，因果倒置。 考点应对技巧（必杀技） 1、解题指导 课堂延伸—表示原因和结果的词语或短语 reason(for), as, for, since, because, in that, because of, owing to, on account of, as a result of, arise(from), bring about, give rise to, now that, result from, due to; outcome, as a result, finally, at last, in the end, end up with, as a consequence of, result in, therefore, thus, so; 表示“原因” 表示“结果” 一、原因及结果 Why does the man apologize For the terrible food. For the overcharge. For the waiter’s rudeness. 2.1 例题：(浙江省新高考英语听力2023年6月 Text 4) M: Sorry, Miss. We made a terrible mistake adding up the bill. Here is the ten dollars we have to return to you. W: Oh, I didn’t notice that. It’s OK. Don’t blame the waiter. He’s been really nice. 一、原因及结果 结账时算错账单 把… …归咎于： blame sb. for sth. blame sth. on sb. 2. 例题分析 本题关键信息：该对话的主题是，男士向女士就算错账单这件事道歉。选项将“Here is the ten dollars we have to return to you.” 概括为“overcharge” 解题技巧：注意选项有时会对对话内容进行高度凝练和概括，要加强对对话内容的理解。 2. 例题分析 2.2 例题：(浙江省新高考英语听力2022年1月 Text 5) Why does Amanda want to learn to play the guitar A. To record popular songs. B. To p ... ...
