/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 期中专项训练五 古诗文和日积月累专项 方法解析： 在语文学习的浩瀚海洋中，古诗文与日积月累犹如熠熠生辉的珍宝，承载着古人的智慧与情感，是语言素养提升的基石。本专题聚焦部编六年级上册，以“讲、练、考”结合模式，深度剖析古诗文内涵与日积月累要点，帮你攻克难关。这里，解读古诗能触摸古人情思，积累名言可丰富文化底蕴，赏析词句能提升鉴赏力，背诵默写助夯实基础。借“讲”领悟精髓，凭“练”强化记忆，用“考”检验成效，让知识沉淀为能力，于语文之途阔步前行。 根据“讲、练、测”的特点对本册1—4单元做如下复习： 这是“专题05古诗文和日积月累”的知识架构，从“讲、练、测”展开。“考点梳理”夯实基础，涵盖复习要点、新知识点、古诗文盘点、日积月累盘点、重点问题精讲等内容；“考点演练”通过新题型、情感主旨连线、默写古诗、古诗内容回顾、诗句的意思、按要求填诗句、品读诗词、名言警句、诗句内涵辨析等练习，综合提升、拓展深化；“考点检测”有新题型、默写古诗、古诗内容回顾、积累运用等内容，分层检验学习效果，助力掌握古诗文和日积月累相关知识，让学习超有趣、考试更轻松。 一、古诗文复习要点（1—4单元）。 二、新学知识梳理（1—4单元） 1.熟练诵读与背诵：需有感情地朗读课文，像《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月 夜行黄沙道中》等古诗务必背诵，其中《西江月 夜行黄沙道中》还要求默写，要做到准确无误。 2.对比体悟情感：《宿建德江》与《西江月 夜行黄沙道中》皆描绘月夜景色，却情感各异。《宿建德江》借“日暮客愁新”，于暮色中凸显诗人羁旅之愁；《西江月 夜行黄沙道中》则通过“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，展现出词人对乡村夏夜的喜爱与对丰收的期盼。结合诗句，细品方能感受其中差别。 3.诗句画面想象：《六月二十七日望湖楼醉书》每句诗宛如一幅鲜活画面。“黑云翻墨未遮山”，仿若能看到墨汁般的乌云在天空翻涌，还未完全遮住山峦；“白雨跳珠乱入船”，则似见到如珍珠般的雨点，杂乱地蹦入小船，生动至极。 三、古诗文盘点（1—4单元） 第3课 古诗三首(必背) ◇宿建德江 （唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 参考译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。 情感主旨：此诗刻画了羁旅途中的愁苦，诗人借景抒情，以空旷的原野、低垂的天幕、清冷的江水与亲近的明月，烘托出内心的孤寂与对家乡的思念。 ◇六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 参考译文：翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后望湖楼下的西湖湖面像天空一般开阔而且平静。 特色赏析：诗人巧用比喻，将乌云比作翻墨，雨点比作跳珠，生动形象地展现出西湖骤雨忽晴的奇妙景象，尽显其对自然山水的热爱。 ◇西江月·夜行黄沙道中 （宋）辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 参考译文：明亮的月光惊醒了栖息在枝头的喜鹊，半夜里清风送来了远处的阵阵蝉鸣声。田野里飘散着稻花的清香，青蛙在歌唱着丰收的年景。 稀疏的星光闪烁在天边，点点细雨洒落在山前。我想过溪避雨，转个弯到小桥上忽然看见，那熟悉的旧时茅店就在土地庙旁丛林边。 意境体会：描绘乡村夏夜的宁静美好，从明月、清风、鸣蝉、稻香、蛙声等多个角度，勾勒出一幅充满生机的乡村夜景图，表达词人对乡村生活的热爱与对 ... ...
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