39级阶段性素养测试（语文） 5.下列铁于加点词现解，不正确的一项是()(3分)） A陈太丘与友期行期：日期 B.相类面去委：丢下 一、积累与运用(15分) C.元方入门不原质：回头看 D.今单衣见齿见：拉 班级举行“忠受人间真情”主题活动。下面是同学们对课文的感悟，谛你阅读后完成下面小题。 6下列路项中，说法不正确的一项是（)(3分) 【阅读亲情之美】 人“尊君在不”的“不”与“况秩县柱平”的“县”属于网一文言现象。 【散步·深意】《散步》通过全家祖孙三代散步时发生分()并各母其所的事，引发作者的一种“生命的感 B。古人#训有尊称和谦称的区别。知如“尊君”是尊称对方的父，“家君”是谦拆自已的父亲。 概”，抒发交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。一个“芯海”，一个“孝子”，一个其液的理解，一个 C.“下车引之”与“太祖问之”两处“之”字用法不同，前者是代诃：后者意为“主谓之问，取消句于的敌立性”。 纯对的信任，①这种良性的因天乐正反欧了古扑的草老？幼的室息伦理道体之业， D.“太租马#在序而为京所咕”与“扣委而去”两处的“而”用生不同，前者“表转折”，后者“表顺永”. 【金色花·感悟】“金色花”活遣的井姿、教人的芳香和调庄的曼笑普一系列比有兴趣的活动，花子天真、 分下弥树两文的理解分析不正确的一项是（)(3分) 活泼、可爱的形象表现得相相郑生。②进作通过孩童放无邪的臣睛以儿重牡有的方式表达对圣亲的发。 人甲文中的元方是一个如知礼懂估之人， 【荷叶·内涵】③《荐叶·量亲》以“荐叶”为题托物赶情，吟唱了悠扬的一进家数。④文字如平静的 B.甲乙两文均主要通过动作和语言描写来划色人物。 在水里誉足的倒形，品营别选又时人子生，初雨时见到亭李玉立的红莲的喜出望外，大两中的荷叶母亲对左右口 C.甲文中陈太丘与发人的定正午同行，友人过了正午还没到，陈太丘便先行离开 （)针红莲的阴截。作者不#联想到母亲对自.己的可廿与关象，从而达到讴耿母爱这一主题，自然而贴切！ D.乙文中太祖认为“氯啮衣主不吉”是真话，所以看到會冲比悉时十分扣心。 1下列略项种，宇形或加点宇读音不正确的一项是（)(3分) &把下面语句宙译成现代汉语。(6分) A分生 B.最笑(n1) C.款针 D.阴蔗(y1n) (1)友人撕，下丰引之，元方入门不顾。 2文段中加点的成语，使用不正确的一项是（)(3分) (2)儿衣在侧，尚啮，况获县柱乎？ 人各得其所 B.翔相如生 C.李李玉立 D.喜出望外 9.以上两文都展现了孩流的智意，“元方”和“曹冲”在运用智的方式上有怎样的不同？请简要分析。（4分) 3.语段中的句子，有语病的一项是()(3分) A① B.② C.③ D.④ (二)阅读下面的文段，比较所学《论语)，完成下面小题。 【认清交友之道】 普“少习吏事，赛学术，及为相，太祖”常劝以决书。晚年手不年基，每归私第，国户启显“取书，读之竟日。及 4.小西所在的班级正在带行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你帮她完成以下任务。 次日临政，处决如流。既莞家人发盛祝之则《论语》二十需也。（节选自《宋史）) (1)通过大量阅读，小西发现古人有不少值得学习的交友标谁，请参考示例，各用一个四宇词语概括。（2分) 【注释】①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵岳胤。③箧（q):书柜、书箱。④落（ōg):古代指 示例：与朋友交，言而有信一《论语·学而》 诸侯、丞相等去世。 交友标准：诚实守信 10.下列关于加点词理解，不正确的一项是（)(3分)》 人生贵相知，何必金与钱。李白 L思而不手对殆 殆：疑惑B.好之者不如乐之者 乐：快乐 交友标准：① C.晚年手不#卷 拜：放下D.及次日些政 及：等到 大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。欧阳修 11下列对相关内容的表述，不正确的一项是()(3分) ... ...
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