九年级历史上册（1-21课）测试卷（含解析）

九年级历史上册（1-21课）测试卷 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题只有一项符合题目要求。） 1．古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往下图中的（ ） A．A B．B C．C D．D 2．《汉谟拉比法典》除前言外，正文共有282条，内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域……“比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。”这说明《汉谟拉比法典》（ ） A．体现社会等级 B．内容十分广泛 C．强调君权神授 D．深刻影响后世 3．从法律地位上看，婆罗门的法律地位最高，在债权债务方面，各种姓在借贷利率上存在着较大的差别。在婚姻家庭方面，严格限制不同种姓通婚，实行同等级通婚。在犯罪及刑罚方面，通常采取“上等级轻罚，下等级重罚”的形式。这表明印度种姓制度的特点是（ ） A．历史悠久 B．君权至上 C．等级森严 D．崇尚法治 4．绝大多数官职通过抽签产生，且任期很短；出任官职者均可得到一定薪水，以保证政治不成为富人的专利。与这些现象相关联的是（ ） A．伯里克利主政雅典 B．亚历山大远征波斯 C．屋大维创立元首制 D．克洛维皈依基督教 5．时空观念是历史学科五大核心素养之一，下图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是（ ） A．亚历山大 B．凯撒 C．屋大维 D．汉尼拔 6．公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界，这位西方思想家是（ ） A．荷马 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．毕达哥拉斯 7．中世纪时的西欧，人与人之间的从属关系是时代的重要特征。封臣行“臣服礼”并宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君与封臣的关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而且存在更加紧密的经济联系。这表明（ ） A．土地封赐是封君封臣制的纽带 B．封君无权管辖自己封臣的封臣 C．封臣对封君要履行相应的义务 D．封君封臣制有着严格的等级性 8．13世纪的欧洲一庄园法庭的记录显示：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；……据此可知当时的庄园法庭（ ） A．维护庄园公共秩序 B．维护了领主的利益 C．审判依据为习惯法 D．限制了领主的特权 9．中世纪大学拥有招收学生和邀请学者、聘请教师的权力；自主制定教学内容和进行授课的权力；颁发毕业证书或学位证书的权力；自主管理大学教学、行政等其他大学事务的权力。由此文本材料可知中世纪的大学具有（ ） A．行政特权 B．教育自主权 C．司法特权 D．免赋税特权 10．小华在整理“封建时代的欧洲”这一单元知识时，绘制了下面的结构图。图中①处应填写的欧洲国家是（ ） A．罗马共和国 B．拜占庭帝国 C．法兰克王国 D．阿拉伯帝国 11．“日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知，当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为（ ） A．土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B．武士集团代表庄园与地方政府对抗 C．血缘关系与主从制结合组成军事集团 D．幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权 12．中国的丝绸、瓷器、造纸术等经阿拉伯人传入欧洲；中亚的宝石、织造品，东非的象牙、金粉，印度的香料，俄罗斯的蜂蜜、黄蜡和毛皮，都在阿拉伯的市场上交易。材料意在说明阿拉伯人（ ） A．是东西方商路的开辟者 B．是西方商业文明的先行者 C．是阿拉伯数字的创造者 D．成为东西方文化交流的桥梁 13．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（ ... ...