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课件网) 第六单元 中华民族的抗日战争 第16课 从九一八事变到西安事变 学习目标 1.能够通过图文、视频等多种史料，了解和掌握九一八事变的概况，认识事变是日本蓄谋已久的侵略行径，它是日本局部侵华和中国人民局部抗战的开始。（史料实证、时空观念、历史解释） 2.能够通过图文史料，知道华北危机和一二九运动的史实，并对比五四运动，认识到全国抗日救亡运动新高潮推动了西安事变的发生。（史料实证、历史解释） 3.能够通过图文、视频等多种史料，了解和掌握西安事变的概况，认识到中国共产党始终代表人民和民族利益；西安事变和平解决，成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。（家国情怀） 一、九一八事变 1.背景：想一想日本为什么要发动九一八事变？ 1927年，日本田中内阁召开“东方会议” ①日本对中国的侵略蓄谋已久（根本原因） ②日本急于转嫁经济危机，摆脱困境（直接原因） ③蒋介石忙于内战，日本有机可乘 ④西方列强对此包庇纵容，绥靖政策 日本 中国 台湾 朝鲜 中国东北蒙古 中国 亚洲 世界 剿共！ 一、九一八事变 2.概况：阅读教材，梳理九一八事变概况 时间 地点 借口 策划者 经过 结果 1931年9月18日 沈阳 柳条湖事件 ① 制造柳条湖事件； ② 进攻北大营，炮轰沈阳城。 日军占领沈阳城，沈阳沦陷 日本关东军 800米 7500米 日本为何先制造柳条湖事件？ ①为侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。 ②柳条湖距离北大营和沈阳很近，可在事件后迅速对北大营和沈阳进行攻击。 日军占领沈阳 一、九一八事变 3.蒋介石的态度： 材料一：“不先消灭赤匪，恢复民族之元气，则不能御侮；不先削平粤逆，完成国家之统一，则不能攘外。” 材料二：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。” ———蒋介石给张学良密电（1931年8月16日） 剿共：党派利益放在首位，高于民族国家利益。 态度：不抵抗的妥协政策（“攘外必先安内”方针） 蒋介石 攘外必先安内！ 剿共，不抵抗！ 材料1：中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，……拿什么和日本打呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。” ———冯玉祥《我所认识的蒋介石》。 探究：将、张“不抵抗”的原因？ 材料2：“暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判断。” 材料3：1931年8月22日,蒋介石在南昌讲话时说:“中国亡于帝国主义,我们还能当亡国奴,尚可苟延残喘;若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得。” ③认为共产党威胁更大攘外必先安内 ①国力大大强于中国，抗日必亡 不抵抗的妥协政策 ②南京国民政府寄希望于国联的调停 一、九一八事变 相当于三个日本的面积 为什么！？ 东三省沦亡 东北为何会迅速沦亡？ 4.扩大：张学良执行国民党政府不抵抗政策，日军相继占领东北三省。短短 4 个多月，100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。 不到半年时间，东北三省全部沦陷敌手。东北三千万同胞在日军的铁蹄下，受尽欺压凌辱。 东三省沦亡 5.建立伪满洲国： 一、九一八事变 1932年，日扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国。 方式：以华治华： 目的：企图把东北从中国分裂出去。 长春 爱新觉罗·溥仪 伪满洲国在长春成立 伪满洲国(1932年-1945年)，日本占领东三省后，由于受到了国际舆论的谴责，关东军不敢悍然武力占领满洲全境，因此扶植傀儡伪政权。国民政府和中共及国际社会对伪满政权均不予承认，故被称作“伪满洲国”。 细菌试验 建立伪满政权 一、九一八事变 奴化教育 掠夺资源 731部队拿活人做试验 活埋中国人的万人坑 日军在东北犯下滔天罪行 在日军的铁蹄下，东北3000万同胞生活在水深火热之中。 6.实施残酷的殖 ... ...
