第2单元专题学习活动《有朋自远方来》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

部编版七年级语文上册第2单元专题学习活动 《有朋自远方来》教学设计 教材分析 《有朋自远方来》是七年级上册语文第二单元的综合性学习内容，承接单元“亲情”主题，将视角延伸至“交友之道”，既沟通课内外，体现语文与生活的紧密联系，又贴合初一学生适应新环境、结交新朋友的现实需求 。其编排旨在帮助学生树立正确交友观，通过资料收集整理、口语表达、诗歌创作等活动，综合锻炼信息处理、口语交际与写作能力，兼具生活贴近性、学科综合性与学生自主性特点。 学情分析 七年级学生在小学已积累一定语文基础，知晓部分与交友相关的诗句，但对系统的交友文化理解较浅；具备基本的语言表达、信息收集和小组合作能力，但在表达逻辑性、信息筛选及高效协作方面存在不足。他们对“朋友”话题兴趣浓厚，渴望分享经历，却易因课堂形式单一而失去注意力，且部分学生公开表达时存在胆怯心理。此外，学生学习风格多样，视觉型、听觉型、动觉型学习者并存，需要多元教学方法满足其学习需求。 教学目标 1.积累交友相关名言、成语。 2.掌握自我介绍的基本方法与沟通技巧。 3.感悟友谊的珍贵，树立“尊重、包容、互助”的交友观。 教学重难点 教学重点：在活动中实践交友技巧，理解友谊的内涵。 教学难点：结合生活实际分析交友矛盾，提出解决方案。 教学方法 1.情境教学法：通过创设“友谊漂流瓶活动日”这一主题情境，将“红叶传情”故事与漂流瓶联系起来，把学生带入充满趣味的交友学习氛围中，让学生在具体情境里感受、思考和学习，增强学习的积极性和主动性，更好地理解和掌握交友知识与技巧。 2.小组合作法：在“瓶中探宝—名言学习与故事复述”以及“瓶中约定—友谊行动卡”等环节，组织学生进行小组讨论、故事表演等活动。学生在小组中相互交流、启发，共同完成学习任务，培养团队协作能力和沟通能力，同时促进思维碰撞，加深对交友知识的理解。 3.直观演示法：运用课件展示甲骨文“朋”、小篆“友”的字形，播放“红叶传情”“管鲍之交”“伯牙绝弦”等故事视频，让学生更直观地了解“朋”“友”的含义，感受经典交友故事中的情感与道理，丰富学生的学习体验，提高学习效果。 4.实践练习法：安排学生按照自我介绍句式进行准备和分享，让学生在实际操作中掌握自我介绍的方法；分发“友谊树”让学生写下朋友之间最重要的东西，将所学交友知识运用到实践中，强化对交友观的理解和运用能力。 教学过程 一、情境导入：漂流瓶启航 1.手持一片红叶，引出“红叶传情”的故事。 2.播放“红叶传情”的故事视频。 3.把“红叶”和“漂流瓶”联系起来：都是为了传递友情，都寄托着对真挚友情的追寻。 4.开启漂流瓶起航。 5.出示学习任务： 任务一：瓶中初识—自我介绍 任务二：瓶中探宝—名言学习与故事复述 任务三：瓶中约定—友谊行动卡 二、分解任务，合作探究 （一）解释词义：探究“朋”与“友” 1.“朋”字解析 （1）课件显示甲骨文“朋”，让学生猜一猜这是什么字 （2）教师引导：两串贝壳并列，象征朋友之间的平等。就像你和同桌，互相尊重，不分高低。 2.“友”字解析 （1）课件展示小篆“友”，让学生猜一猜。 （2）引导：两只右手相握，代表友好。现在，请你和同桌模仿握手的动作。 3.视频学习 播放短视频《朋友的含义》，总结：朋友是平等友好的，志同道合为“朋”，志趣相投为“友”。 （二）任务一：瓶中初识—自我介绍 1.课件展示自我介绍句式：我叫（ ），喜欢（ ），擅长（ ），希望交到（ ）的朋友。 2.学生按照句式准备自我介绍并进行分享，教师巡视指导。 （三）任务二：瓶中探宝—名言学习与故事复述 名言解读； 1.抽题朗读：派代表抽取漂流瓶中的名言纸条，全班齐读。 2.释义引导：“这句话的意思是‘有朋友从远方来，难 ... ...