/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 Unit 3 Same or different Section B (Vocabulary in Use) 导学案 班级： 学生姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 通过本节课学习，学生能够： 理解并运用描述性格、情感和地理信息的重点词汇，如：serious, hardworking，population, pleasant, pleasure, differences, especially, average, space, kilometres 等。（学习理解） 能够理解并运用词汇的正确形式完成语篇填空。提升词汇归类、词义匹配和语境推断的能力。（应用实践） 通过词汇学习，增强对人物性格、社会差异的理解与尊重。培养细致认真、善于归纳的学习态度。（创新迁移） 学习 重难点 重点： 1.重点词汇的含义与搭配（如：personality, differences, besides, alike, novel 等）。 2.词汇在真实语境中的正确运用（如完成句子和短文）。 难点： 1.词形变化与语境搭配（如：pleasant / pleasure；difference / differences）。 2.近义词辨析与语篇逻辑理解（如：besides / except；average / ordinary）。 课前预习 一、信息收集 网上搜索自己家乡城市的信息，包括上一年的常驻人口数量，夏季和冬季平均气候，面积等信息，制成表格。 二、句子填空预演 预习2b的题目，给选项和题目中的生词标注词性和中文意思。 三、语篇理解准备 阅读2c的短文，标注选项词汇的词性和中文意思。并上网查找以下内容： “The Prince and the Pauper” 是什么类型的故事？ 该故事主要讲的是什么？ 你从主角的身上学到了什么？ 课堂探究 情景导入 2a 2b 2c 学习理解 2a 2b 应用实践 迁移创新 随堂练习 课后作业 基础：Use the words you learned today to form 1-2 sentences each. 拓展：Write a story using the new words you learned today. Use as many as possible. 【参考答案】 课前预习 略 略 三、 1. “The Prince and the Pauper” 是什么类型的故事？ 《王子与贫儿》是一部经典的讽刺小说，也是一部社会寓言故事。 作者：马克·吐温（Mark Twain） 类型：小说、讽刺文学、社会寓言 背景：故事设定在16世纪的英国，通过两个身份悬殊的男孩互换身份的离奇经历，揭示了社会的不公和阶级差异。 2. 该故事主要讲的是什么？ 故事主要讲述了两个长得一模一样的男孩———爱德华王子（英国国王的儿子）和汤姆·坎迪（一个伦敦贫民窟的穷孩子）———偶然相遇并互换身份后所经历的一系列冒险。 贫儿汤姆偶然进入王宫，被迫扮演王子，后来成为国王。他亲身经历了宫廷的奢华与虚伪，也体会到了权力的沉重。王子爱德华则流落民间，沦为乞丐，饱受欺凌和苦难。他第一次真正接触到人民的贫困与不公，深刻理解了平民的生活。最终，在加冕典礼上，两人重逢，爱德华证明了自己的身份并重新成为国王。而这段经历让他成为一个更仁慈、更理解人民苦难的统治者。 3. 你从主角的身上学到了什么？ 从爱德华王子身上学到： 同情与理解：只有亲身经历苦难，才能真正理解他人的痛苦。 责任感：真正的领导者应当为人民谋福利，而非只顾享乐。 成长与改变：即使出身高贵，也愿意从经历中学习并改变自己。 从汤姆·坎迪身上学到： 诚实与善良：即使身处高位，他也没有被权力腐蚀，始终保持本心。 适应与勇气：在陌生环境中努力适应，并尽力做好自己的“角色”。 从整个故事中学到： 不要以貌取人：外表和身份并不能定义一个人的全部。 公平与正义：社会应当更公平地对待每一个人，不论其出身如何。 课堂探究 情景导入 学习理解 无 应用实践 迁移创新 My Family and Hometown（Xiamen） There are four people in my family: my parents, my sister, and me. My father is taller than my mother. But my mother is more outgoing than my father! My sister is as ... ...
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