6.3　焦耳定律课件-2025-2026学年物理教科版（2024）九年级上册（34页PPT）

第6章　电功率 焦耳定律 3 教科版九年级上册 2 能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。 3 通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。 1 能通过生活实例，认识电流的热效应。 学习目标 小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，可是用手一摸电视机的后盖就知道，小明刚看过电视。 你知道他爸爸是根据什么判断的吗？ 一、电流的热效应 以下用电器工作时有什么共同特点？能量转化是怎样的？ 电热毯 电热水壶 电饭煲 电烤箱 都要消耗电能，都会发热 电能转化为内能。 1.电流的热效应 (1)电流通过导体时____能转化成____能，这种现象叫作电流的热效应。 (2)请举出生活中的电流热效应的现象或利用电流热效应工作的用电器。 电 内 电视机工作时会发热 手机发热 电烙铁 电炉子 电流热效应现象 利用电流热效应工作的用电器 现在你知道小明爸爸是根据什么判断小明刚看过电视的吗？ 由于电流的热效应，电视机工作一段时间后会产生热量，所以温度较高，由此判断小明刚看过电视。 透明的塑料容器内部密闭着等量的空气；容器内部的空气与U形管一端相连通。容器中各有一段电阻丝，两个容器里的电阻丝串联在一起接入电路。 2.探究电流产生的热量与什么因素有关 实验装置 控制变量法：①在探究电流产生的热量多少跟电阻的关系时，每次实验应该控制电流、通电时间不变；②在探究电流产生的热量多少跟电流的关系时，每次实验应该控制电阻、通电时间不变。 U形管液面的高度差越大，电流产生热量越多。 实验方法 法、 法。 控制变量 转换 液面的高度差 转换法：实验中通过观察U形管液面的高度差来比较电流产生热量的多少。 如图所示，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。两个密闭容器中都有一段电阻丝，右边容器中电阻丝的电阻比较大。 设计实验 两个容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，通过两段电阻丝的电流相同。通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度的变化。 (1)探究电热与电阻的关系 在相等时间内，电流相同时，电阻较大的导体比电阻较小的导体产生的热量____； 多 实验结论 实验现象 与10Ω的电阻丝相连接的U形管液面高度差较大。 (2)探究电热与电流的关系 如图所示，两个密闭容器中电阻丝的电阻一样大，在其中一个容器的外部，将另一段电阻丝与容器内的电阻丝并联，因此通过两个容器中电阻丝的电流不同。闭合开关，在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。 设计实验 在相等时间内，电阻相同时，通过的电流较大的导体比电流较小的导体产生的热量_____。 多 实验结论 实验现象 与左侧的电阻丝相连接的U形管液面高度差较大。 思考：在电阻和电流都相同的情况下，电阻丝产生的热量与通电时间有什么关系呢？用什么实例能证明你的推论？ 答案　用电热水壶烧水时，水沸腾前，通电时间越长，水的温度越高，所以在电流和电阻相等的情况下，通电时间越长，电流产生的热量越多。 (1)在电流相同、通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，这个导体产生的热量越多。 (2)在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过导体的电流越大，这个导体产生的热量越多。 (3)在电流相同、电阻相同的情况下，通电时间越长，这个导体产生的热量越多。 结论归纳 用如图所示的装置如何探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关？ 该装置中，两个相同的烧瓶盛有质量相同、温度相同的同种液体；烧瓶内插有温度计，可以测量液体的温度。 烧瓶内部有两个阻值不同的电阻丝，组成串联电路接入电路中。 通过比较烧瓶内液体的温度可以探究电流通过导体产生的热量与导体的电阻的关系。 交流拓展 学以致用 如图所示，在研究电热与 ... ...