12.3、物质的比热容课件-2025-2026学年物理苏科版（2024）九年级上册（47页PPT）

第十二章 苏科版2025 机械能和内能 第3节 物质的比热容 学习目标 温故知新 当堂检测 比热容表 活动12.5 观察不同物质吸热升温现象 比热容 热量的计算 实践与练习 苏科版2025 1.通过实验探究，建立比热容的概念。 2.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。 3.学会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象。 4.会进行物体吸、放热的简单计算。 1.炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高3~5 ℃，这就是热岛效应，形成热岛效应的原因：一是工厂、交通工具排放大量的废气，释放出许多 ；二是城市大量的钢筋混凝土建筑物、马路中的砂石，绿地和水面积相对较少；三是群楼林立，难以形成对流等。人们可以通过_____ 等措施，减弱热岛效应。 增大城区的绿地、 热量 水体面积，多植树 2.如图所示是同一纬度某一沿海城市和某一内陆城市的年气温变化曲线，根据生活经验，你认为 曲线反映的是沿海城市温度变化情况，你认为引起两地温度变化情况不同的原因可能是什么？ 。 A 沿海地区靠近大海，水比较多，内陆砂石多，水面积覆盖较少 3.夏天，当我们在海边玩耍时，白天感觉到沙子 ，海水 ；傍晚时，感觉到沙子 ，海水 。(均选填“热”或“凉”) 热 凉 热 凉 活动 结合“温故知新”内容，交流讨论，引起温度变化不同的原因是什么？如何设计实验进行探究。 12.5 观察不同物质吸热升温现象 5min 倒计时 自学时间 一、活动12.5　观察不同物质吸热升温的现象 12.5 观察不同物质吸热升温现象 沙子和水吸收相同热量时，升高的温度不相同，沙子升温比水 (选填“快”或“慢”)。 猜想 实验探究 (2)材料及器材：沙子、水、 、 、 。 (1)设计思路： 通过对水和沙子加热，比较沙子和水升温的快慢。 快 红外线灯 红外线成像仪 秒表 12.5 观察不同物质吸热升温现象 方法一　在加热到 的情况下，测量所需要的加热 。物体升高相同的温度，所需的加热时间越长，表明该物质升温 ，需要吸收____的热量。 方法二　在加热 相同的情况下，测量 高低。加热时间相同的情况下，物体温度升高得越高，表明物体升温 ，表明该物体吸热本领较 。 (3)探究方法： 相同温度 时间 较慢 更多 时间 温度的变化 快 小 (4)探究过程 a. 将适量相同质量的沙子和水分别放在两个瓷盘中，用温度计测出 ，即为此时沙子和水的温度； b. 用红外线灯 照射两个瓷盘相同时间后，再用红外热成像仪测出沙子和水的温度； c. 增加沙子和水的质量，重复上述实验过程； d. 根据数据记录结果，比较相同时间内，沙子和水吸热升温情况。 12.5 观察不同物质吸热升温现象 点击播放 室温 均匀 12.5 观察不同物质吸热升温现象 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}物质 质量m/g 初温t0/℃ 末温t/℃ 加热时间T/min 沙子 50 25 72.5 10 水 50 25 38.3 10 沙子 80 25 69.2 10 水 80 25 37.0 10 实验记录表格 思考： 12.5 观察不同物质吸热升温现象 (2)实验过程中，要保证沙子和水的质量要相同，此处采用控制变量的物理研究方法。你认为，实验过程中除了保证沙子和水的质量相同外，还应控制哪些因素？相同的容器、沙子和水表面积相同、沙子和水距离红外线灯距离相同 、红外测温仪测量物体温度时距离也要相同等； (1)上述探究过程是采用方法 的探究方法； 二 控制变量 相同的容器 沙子和水表面积相同 红外测温仪测量物体温度时距离也要相同 沙子和水 距离红外线灯距离相同 12.5 观察不同物质吸热升温现象 ①50g沙子10分钟升温 ℃，平均速度为 ℃/min，50g水10分钟升温 ℃，平均速度为 ℃/min；80g沙子10分钟升温 ℃，平均速度为 ℃/min，80g水10分钟升温 ℃，平均速度为 ℃/min。表明相同质量的沙子和水，加热相同的时间，沙子比水升温 ； (3)根据测量记录的数据，讨论分析 +47.5 ... ...