2.1 如何判断位置 第一课时 课件(共24张PPT)-2025-2026学年二年级上册《科学》沪科计版（五·四学制）

(课件网) 2.1 如何判断位置 第一课时 小学科学 二年级第一学期 第二单元 观察：教室位置分布情况 交流：你坐在教室什么位置 我坐在可可的后面 交流：你坐在教室什么位置 我坐在麦麦的右边 交流：你坐在教室什么位置 我坐在阳阳的左边 交流：你坐在教室什么位置 我坐在麦麦的前面 观察：教室位置分布情况 我们可以使用前后、左右描述位置。 体验：“猜物品”小游戏 游戏规则： 随机抽取教室物品卡片。 以“我”为参照，用前后、左右、上下描述位置。 根据位置描述，猜测物品。 体验：“猜物品”小游戏 我们可以使用前后、左右、上下描述物品的位置。 阅读：“听口令”小游戏活动要求 课本第19页 体验：“听口令”小游戏 《活动手册》第9页 √ √ 我们可以使用前后、左右、上下描述物品的位置。 不同的参照，不同的判断。 春天 冬天 活动小结 观察：动物园平面图 交流：判断位置 《活动手册》第9页 大熊猫 火烈鸟 蛇 斑马 观察：选择不同的动物做参照 交流：面向所选动物时，前、后、左、右的事物 我站在★位置， 看 （动物名称）。 我的前面是 、 后面是 、 左边是 、 右边是 。 交流：面向所选动物时，前、后、左、右的事物 我站在★位置，看斑马。 我的前面是斑马、 后面是狮子、 左边是出口、 右边是变色龙。 ★ 交流：面向所选动物时，前、后、左、右的事物 我站在★位置，看大熊猫。 我的前面是大熊猫、 后面是长颈鹿、 左边是河马、 右边是马路。 ★ 比较：不同位置对应的前后、左右 ★ ★ ★ 参照不同，对应前后、左右的位置不同。 交流：如何准确描述物体的位置 同一参照 同一方向 不同的参照，不同的判断。 活动小结 活动要求 达成情况 能通过游戏，听口令指出相应的位置 能通过观察，判断并描述自己的位置 能与同伴合作完成游戏 乐于分享自己的发现，愿意倾听他人的想法 活动评价 课堂小结 1. 我们可以使用前后、左右、上下描述物品的位置； 2. 不同的参照，不同的判断。 感谢观看 202X/01/01