2.1 如何判断位置 第二课时 课件(共20张PPT)-2025-2026学年二年级上册《科学》沪科计版（五·四学制）

(课件网) 2.1 如何判断位置 第二课时 小学科学 二年级第一学期 第二单元 观察：短跑比赛 起点 终点 思考：如何给运动员排名？ ？ ？ ？ 起点 终点 交流：排名结果与判断方法 借助感官观察，距离起点越远，跑得越快。 同一起点 借助感官：眼睛 体验：借助感官判断文具的远近 要求： 1.站在同一个指定位置。 2.轮流观察讲台上的文具并判断远近。 3.说出判断的方法与依据。 交流：文具的远近 借助_____，我发现讲台上_____离我近，_____离我远。 借助眼睛，能判断物体的远与近。 春天 冬天 活动小结 思考：感官无法判断时，如何借助绳子判断距离远近？ 绳子 体验：借助绳子，判断距离远近 A B C 要求： 1.两位学生在起点与文具处拉住绳子，绳子要拉直。 2.借助绳子，判断物体与自己的距离远近。 3.完成《活动手册》第10页。 交流：绳子正确的使用方式 A B C 借助绳子，判断物体与自己的距离远近。在正确的方式后面括号内画“√”。 A B C ( √ ) ( ) 思考：还能借助其他物体判断距离远近吗？ 皮尺 木棒 借助身边的工具，能判断物体的远与近。 春天 冬天 活动小结 观察：星空图片 阅读：课本第22页 交流：先进的观测工具给人类带来的好处 经过天文望远镜的观测以及其他科学方法进行研究，地球与土星之间的平均距离约为12.8 亿公里。 视频：《地球距离其他天体有多远》 先进的工具能更好地判断物体的远近。 活动小结 活动要求 达成情况 能用“远与近”来描述物体与我们的距离 能借助感官判断位置的远近 能借助工具判断不同物体的远近 活动评价 课堂小结 1. 借助眼睛，可以判断物体的远与近。 2. 借助其他工具，可以判断物体的远与近。 感谢您的观看 202X/01/01