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课件网) 朱德的扁担 （部编版）二年级 上 www.21cnjy.com 第4课时 一 核心素养 一 素养目标 目录 二 梳理内容 三 了解背景 四 感悟精神 五 六 指导生字 导入情景 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 了解朱德同志和战士们一起挑粮的故事，感受革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的优良作风，增强对革命传统的认同感和自豪感。 正确、流利、有感情地朗读课文，学会讲述故事；理解并运用“山高路陡”、“穿着草鞋”、“戴着斗笠”等词语；体会“藏、找、刻”等动词在表现人物形象中的作用。 能根据课文内容，对“战士们为什么要把朱德的扁担藏起来？”进行合理推断，并通过“藏”与“不藏”的讨论，发展逻辑思维和辩证看待问题的能力。 感受课文通过典型事件和细节描写，来塑造人物形象的文学力量，体会其中蕴含的人情美与人格美。 成立挑粮队，初征茅坪乡 单元任务 不怕苦，不怕累 坚决完成任务！ 活动誓词 朱德。字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德。 他是人民军队的总司令， 红军的奠基人之一，功勋卓越的十大元帅之首，新中国第一代领导人。 说一说你了解的朱德同志 biǎn dan 扁 担 你知道它是什么吗？猜一猜它的用途 生在树上，落在肩上， 干活躺下，休息靠墙。 三 梳理内容 聆听范读，注意长句子的节奏划分。标好自然段的序号。 圈画出生字以及自己不理解的词语。 梳 理 内 容 边听边思考：故事发生在什么时候？朱德同志用扁担做什么？ 朱德的扁担 朱德 战士 朱德 藏扁担 另找扁担写上字 以身作则同甘共苦 与战士们一起挑粮 梳理内容 四 了解背景 中国工农红军自成立之日起，就使国民党如坐针毡，欲除之而后快。为了尽快消灭红军，国民党纠集大量兵力对红军发动多次大规模进攻。 1928年7月至1929年2月，国民党先后组织了对井冈山根据地的三次“会剿”。 资料链接 1里等于500米，五六十里路就是25000到30000米。 如果我们的操场一圈200米，五六十里相当于要跑150圈！ 来回有五六十里 五 感悟品质 感悟精神：挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？ 大家争着去挑粮体现了红军战士不怕危险、不怕困难、争相挑粮的勇气和热情以及团结互助的大无畏精神。这为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。 学写字 同 同 常 常 士 每 军 军 士 每 志 志 非 非 戴 战 敌 敌 戴 战 左右结构 上下结构 半包围结构 上下结构 上下结构 同志：“同德则同心，同心则同志。”意思是拥有共同志向的人。在国内，同志也被广泛的用作陌生人之间打招呼用的称呼。 同学 同事 想一想，同志是什么意思？ ———冂”要写得横平、竖直、框正；“口”从横中线起笔，避免重心下沉。 tóng 组词：同学 相同 zhì 书写指导： （1）上下结构，上窄下宽。 （2）“士”上横长下横短；心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。 组词：志愿 志向 规范 整洁 正确 结构：上下 部首：冖 笔画：六 组词：军人 军队 “冖”宽扁覆盖“车” “车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上 jūn dí 结构：左右 部首：舌 笔画：十 近义词：仇人 敌军 反义词：朋友 战友 撇捺舒展 课程结束 ... ...
