1.1 我们身边的地理（精品课件44张）——初中地理湘教版（2024）七年级上册（45张PPT）

(课件网) 第一节 我们身边的地理 第一章 让我们走近地理 新课导入 视频中你看到了什么？ 核心素养 了解我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘，能从地理视角认识和欣赏我们所生存的世界，逐步养成学习地理、探索地理的兴趣 通过观察身边地理现象（如天气、植被）、描述家乡地理特色，提升观察与表达能力，培养从生活中发现地理的实践素养。 知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识，增强对地理事物和现象的好奇心 初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，从而认识到学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的重要意义 人地协调观 区域认知 综合思维 地理实践力 课程标准：以地理环境与人类活动的关系为主要线索，并将地理实践活动和地理工具的运用贯穿其中，形成将学科知识与学科活动融为一体的课程内容结构。 教学重难点 感知地理与日常生活、生产的联系 认识地理探究的基本内容（如气候、地形） 激发学习地理的兴趣 教学重点 理解地理知识的实用价值 初步建立地理思维视角 教学难点 壹 贰 叁 肆 解开地理之“谜” 地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情 目 录 contents 解开地理之“谜” 壹 为什么有的地方四季分明？ 为什么有的地方碧波荡漾，有的地方却沙海茫茫？ 为什么有的地方高楼林立，有的地方却人迹罕至？ 为什么昔日的海洋如今变成了雄浑的高原？ 为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？ 图 1-1 吉林雾凇 图 1-2 伯利兹“蓝洞” 图 1-3 挪威上空的极光 出现在气温低且水汽充足的地区 冰河时期为干涸的大洞，冰川融化，海平面上升形成 出现在高纬度地区 阅读 “地理”一词的来源 在我们祖先留下的文献中，“地理”一词最早出现于先秦时期的《周易·系辞上》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”的文句。 东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究，他的解释是：“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。” 在西方，古希腊学者埃拉托色尼（约前 276 年—前 194 年）第一次合成了 geographica（geo+graphica）这个术语，意思就是“地理”或“大地的记述”，并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。 地理与日常生活 贰 衣 长袍裹身、头缠头巾、白色的大袍，有利于遮挡强烈的阳光，保护皮肤免受伤害，防沙、防晒成为这种服饰的主要功能 阿拉伯服饰 印度沙丽明显具有“宽衣长带”的特点，这是为了适应炎热的气候而设计的。宽松的衣服便于通风散热，长带状的纱丽上端和杜巴尔达围巾还可用来遮阳或擦汗。 印度服饰 长袍腰身肥大，下摆不开衩，以利于骑马时护膝防寒；衣袖稍长，骑马持缰时，冬季可御寒，夏季可防蚊虫叮咬。蒙古人穿的皮靴，有翘头和圆头之分，翘头的适合在深草中行走，圆头的适于在浅草或无草区行走 蒙古族服饰 阅读 藏袍与地理环境 藏族同胞主要生活在青藏高原，那里气候寒冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟等特点。为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚重，便于御寒。同时，藏袍穿脱方便，晚上温度低时，双手可藏于长袖中；白天温度升高，可将右袖脱下，或将双袖脱下围于腰间。宽松的藏袍还有较大的储物空间，便于藏族同胞游牧迁徙。 随着社会的发展和各民族的不断交往，藏族服饰逐步改良传统式样，向更加美观、实用、新颖等方面发展。 图 1-6 身着传统服饰的藏族同胞 食 四川属盆地地形，地形凹陷，多阴雨，重庆地区临江，浓雾缭绕，夏季潮热，冬季湿冷。因此川渝地区多用大量的花椒，麻椒来去除浓重的湿气。 川菜 广东人的主食多为大米，菜肴味道较淡或偏甜。主要因为广东省位于我国南部沿海，气候 ... ...