大概念7 生物的遗传(2)——遗传与变异 2026年中考生物学一轮大单元复习（河南）课件(共27张PPT)

(课件网) 大单元复习 大概念7 生物的遗传 课时2 遗传与变异 借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系 运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观念，阐明基因组成和环境共同决定生物的性状 通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用 学习目标 1 2 3 大情境大任务创设 数百万年前，孟加拉虎的祖先在演化长河中逐步定型，它们通过求偶、交配完成生殖，虎崽历经成长发育，在遗传中传承健壮体魄、独特条纹；也因变异，偶现白虎等形态。它们的这些特征，与丛林环境筛选交织———强壮、适应环境的个体存活繁衍，筑成了孟加拉虎这一物种在生态中进化的漫漫长路。那么孟加拉虎在历史长河中是如何一步步进行繁衍进化的？ 阐述基因传递给子代的过程 任 务 1 阐述人类遗传的机制 任 务 2 了解人的性别决定 任 务 3 情境任务 阐述遗传和变异的差异 任 务 4 阐述基因传递给子代的过程 任 务 1 情境1：孟加拉虎的毛色有黄色和白色之分，白虎是孟加拉虎的一个变种，孟加拉虎亲代是如何把控制毛色的基因遗传给子代的呢？为什么两只均为黄色的孟加拉虎，子代会出现白虎的变种呢？ 分析孟加拉虎的染色体、DNA和基因及其关系 一条染色体 一个DNA分子 许多球状的蛋白质分子 细胞核中的DNA不是独立存在的，而是与一些蛋白质结合在一起，形成染色体 DNA是主要的遗传物质 基因是有遗传效应的DNA 片段 染色体、DNA和基因的关系 基因位于DNA分子上，是有遗传效应的DNA 片段 DNA分子主要存在于细胞核中，是主要的遗传物质 DNA与一些蛋白质结合在一起，形成染色体 一条染色体上含有一个DNA分子，一个DNA分子上含有多个基因 你知道人的体细胞(除生殖细胞外的细胞)内有多少条染色体吗？ 整理后的正常女性体细胞内染色体排序图 23对染色体，46条染色体 23对DNA分子，46个DNA分子 2万多对基因，4万多个基因 每对染色体，一条来自父方，一条来自母方 在生物的体细胞中，染色体、DNA分子、基因均成对存在 认识性状，了解基因控制孟加拉虎性状的过程 番茄果实的红色 番茄果实的黄色 家兔毛的白色 家兔毛的黑色 性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，生物的性状是由基因组成和环境共同决定的 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型 （相对性状并不一定只有两种表现类型） 番茄果实的红色与黄色是一对相对性状 家兔毛的白色与黑色是一对相对性状 甘蓝(俗称圆白菜)，其叶球大小是一种性状。同一品种的甘 蓝，在北京栽培，长成的叶球质量为1～3千克；引种到西藏后，叶球的质量普遍增加，最大的可达6.5千克。这是为什么呢？请你作出假设，并设计一个实验方案进行验证。 ①假设：虽然两地甘蓝的基因相同，但两地的环境不同。因此甘蓝的叶球大小不同。(假设依据：生物的性状是由基因组成和环境共同决定的) ②实验方案验证：将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小 了解基因的显隐性 体细胞中基因为DD或dd的个体称为纯合子，基因为Dd的个体称为杂合子 控制相对性状的基因有显性和隐性之分 显性基因 隐性基因 控制显性性状的基因 控制隐性性状的基因 大写字母“D” 小写字母“d” 了解基因在亲子代间的传递 在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目减少一半 精子与卵细胞的染色体数目是体细胞的一半 了解孟德尔的豌豆杂交实验 高茎豌豆 DD、Dd 矮茎豌豆 dd 子一代中，隐性基因控制的性状不能表现，但隐性基因还会遗传下去 阐述人类遗传的机制 任 务 2 情境2：当小老虎具备了捕猎本领和高超的战斗技巧时，就会选择离开妈妈，然后走很远一段距离定居下来，让自己尽可能地远离原来的家园。这样可以避免近亲繁殖，那你知道近亲繁殖的危害吗？ ... ...