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课件网) 第2节 细胞的多样性和统一性 第1章 走近细胞 生物 学习目标 1.通过合作实验，掌握使用高倍显微镜观察细胞的基本操作流程与要点，发展科学探究能力。（科学思维、科学探究） 2.通过分析真核细胞与原核细胞的结构差异与联系，理解细胞的多样性与统一性，发展生命观念。（生命观念、科学思维） 3.通过探讨水华发生的原因和过度采挖发菜的后果，认识生物与环境之间的关系，增强生态保护意识。（科学思维、社会责任） 学习重难点 重点： 原核细胞和真核细胞的区别与联系。 难点： 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 导入新课 情境导入 上节课我们学习了细胞是最基本的生命系统， 那细胞的形态结构是什么样的呢？今天这节课我们就一起来认识下各种各样的细胞吧。 观察细胞 新课讲授 任务一 新课讲授 [任务一]观察细胞 【回扣教材】阅读教材P10使用高倍显微镜观察几种细胞的实验步骤，填写高倍显微镜的操作流程： 在_____下观察清楚后，找到目标→将_____移到_____→转动_____，换用高倍镜观察→转动_____，直到看清目标为止。（此过程若视野较暗可以_____） 低倍镜 转换器 视野中央 目标 细准焦螺旋 调节反光镜和增大光圈 新课讲授 [任务一]观察细胞 【合作探究】根据实验材料和预习案中临时装片的制作步骤完成酵母菌细胞、菠菜叶下表皮细胞、口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片的制作，并使用高倍显微镜观察装片中细胞结构，完成下表。 细胞名称 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 酵母菌细胞 菠菜叶下表皮细胞 口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶外表皮细胞 √ √ √ √ √ √ √ √ × √ √ √ √ √ √ √ 注：存在该结构的打“√”，不存在该结构的打“×”。 新课讲授 [任务一]观察细胞 【讨论归纳】 1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ 先转动反光镜使视野明亮，低倍镜找到目标，移动装片，使目标移动到视野中央，转动转换器，换成高倍镜观察，调整细准焦螺旋使目标清晰。 2.归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因。 均有细胞壁、细胞质、细胞核等。基因的选择性表达。 新课讲授 [任务一]观察细胞 【讨论归纳 3.下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别？ 有无真正的细胞核。 原核细胞和真核细胞的比较分析 新课讲授 任务二 新课讲授 【回扣教材】阅读教材P10~11内容，回答下列问题。 1.将拟核、原核细胞、原核生物、细胞核、真核细胞、真核生物的关系进行归类。 [任务二]原核细胞和真核细胞的比较分析 原核细胞构成的生物为原核生物，细胞内存在拟核；真核细胞构成的生物为真核生物，细胞内存在细胞核。 2.拟核的成分是什么,与真核细胞的染色体有什么不同 DNA；不与蛋白质结合,以游离的分子形式存在。 新课讲授 【回扣教材】阅读教材P10~11内容，回答下列问题。 3.蓝细菌和大肠杆菌有哪些异同？ [任务二]原核细胞和真核细胞的比较分析 原核生物 鞭毛 细胞壁 营养方式 共同结构 蓝细菌 大肠杆菌 无 有 自养 有 有 异养 细胞膜、细胞壁、拟核等 新课讲授 【归纳总结】原核细胞和真核细胞的区别与联系。 [任务二]原核细胞和真核细胞的比较分析 比较项目 原核细胞 真核细胞 不同点 大小 本质区别 遗传物质 细胞器 细胞壁 相似点 较小 较大 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 裸露的DNA分子 染色体上的DNA分子 只有核糖体 有各种细胞器 主要成分是肽聚糖 植物:纤维素和果胶 都有细胞膜、细胞质，都以DNA作为遗传物质 新课讲授 [任务二]原核细胞和真核细胞的比较分析 【拓展资料】阅读下面的思维导图，理解细胞的统一性。 新课讲授 【总结】 ... ...
