1.1 细胞是生命活动的基本单位--人教版2019高中生物学必修1教学课件(共29张PPT)

(课件网) 第1节　细胞是生命活动的基本单位 第1章 走近细胞 生物 学习目标 1.通过对细胞学说建立过程的分析，归纳出细胞学说的内容和意义，理解归纳法在科学研究中的作用，并认识细胞学说是在不断发展中完善的。（科学思维、科学探究） 2.通过分析生命系统的结构层次，举例说明细胞在生命活动中的核心作用，阐明细胞是基本的生命系统。（科学思维、生命观念） 3.通过了解显微镜发展对生命科学研究的促进作用，能够主动关注技术进步对科学发展的推动，并理解科学发现与社会进步的互动关系。（社会责任） 学习重难点 重点： 1.细胞学说的内容及其意义。 2.细胞是基本的生命系统。 难点： 理解细胞学说在统一生物界认识、推动现代生物学发展中的深远意义。 导入新课 问题思考 1. 这些形态各异的细胞有什么共同之处？ 2. 它们如何与生命活动密切相关？ 肌细胞 神经细胞 白细胞 红细胞 细菌 以上细胞都有细胞膜、细胞质等基本结构。 生物体的生命活动离不开细胞。 导入新课 问题思考 草履虫的运动、分裂 草履虫的摄食 生物体的生命活动与细胞有什么关系？ 生物体的生命活动离不开细胞。 细胞学说及其建立过程 新课讲授 任务一 新课讲授 [任务一]细胞学说及其建立过程 学生活动1.思考问题：没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的？根据P3内容，提取关键证据，合作填写表格，并小组展示归纳结果。 科学家 观察材料 处理方法 观察工具 观察水平 观察结果 维萨里 比夏 新课讲授 [任务一]细胞学说及其建立过程 学生活动1.思考问题：没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的？根据P3内容，提取关键证据，合作填写表格，并小组展示归纳结果。 科学家 观察材料 处理方法 观察工具 观察水平 观察结果 维萨里 大量尸体 解剖 肉眼 器官 人体由器官组成 比夏 大量器官 解剖 肉眼 组织 人体由组织组成 新课讲授 [任务一]细胞学说及其建立过程 学生活动2.思考问题：随着显微技术发展，科学研究又有哪些变化？根据P3内容，提取关键证据，合作填写表格，并小组展示归纳结果。 科学家 观察材料 处理方法 观察工具 观察水平 观察结果 罗伯特·胡克 列文虎克 马尔比基 新课讲授 [任务一]细胞学说及其建立过程 学生活动2.思考问题：随着显微技术发展，科学研究又有哪些变化？根据P3内容，提取关键证据，合作填写表格，并小组展示归纳结果。 科学家 观察材料 处理方法 观察工具 观察水平 观察结果 罗伯特·胡克 植物的木栓组织 制片 显微镜 细胞水平 木栓组织由“小室”组成 列文虎克 细菌、红细胞、精子 制片 显微镜 细胞水平 由细胞构成 马尔比基 动植物的微细结构 制片 显微镜 细胞水平 观察到细胞壁、细胞质 新课讲授 [任务一]细胞学说及其建立过程 学生活动3.根据P3内容，提取关键证据，思考问题：施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”，可信吗？请以小组为单位汇总观点，选派代表参与全班辩论“细胞学说是否具备科学性”。 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动物和植物的个体与细胞的内在规律性关系，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。 新课讲授 [任务一]细胞学说及其建立过程 学生活动4.施莱登认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生的，结合受精卵分裂的视频思考：这个观点是否恰当？ 不恰当，新细胞应该是通过分裂产生的。 新课讲授 [任务一]细胞学说及其建立过程 学生活动5.有些科学家对施莱登和施旺的学说进行了整理并加以修正，他们是如何修正的呢？根据P4内容，提取关键证据，合作填写表格，并小组展示归纳结果。 ... ...