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课件网) 第2节 细胞的分化 第6章 细胞的生命历程 生物 学习目标 ①通过比较不同细胞在形态、结构和功能方面发生的稳定性差异，归纳细胞分化的概念、特点和实质，并通过模型构建阐明细胞分化是基因选择性表达的结果。（生命观念、科学思维） ②通过分析植物组织培养和动物体细胞核移植等方面的事例，阐明细胞的全能性。（科学探究） ③结合细胞分化和干细胞知识，宣传保留“脐带血”的意义。（科学思维、社会责任） 学习重难点 重点： 1.细胞分化的概念、实质及其在个体发育中的意义； 2.细胞全能性的概念。 难点： 1.细胞分化的原因； 2.细胞全能性的实质与表现。 导入新课 1.由受精卵发育为小鸡个体，通过什么样的方式增加了细胞数目？ 2.细胞的种类是否发生了变化，你是如何判断的？ 有丝分裂。 是;组成不同组织、器官的细胞不相同。 问题思考 细胞分化及其意义 新课讲授 任务一 新课讲授 [任务一]细胞分化及其意义 1.探究细胞分化的概念。阅读教材P118~119“思考·讨论”，回答下列问题。 (1)比较构成人体组织的各类细胞的相同点与不同点。 (2)这些细胞都源自早期胚胎细胞的分化，正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？就这四种组织来说，一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？ 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 相同点：都由细胞膜、细胞质和细胞核构成； 不同点：形态、结构、功能上各不相同。 在正常情况下，不能；不会转变成其他组织的细胞。 新课讲授 (3)植物体内有各种不同的细胞，叶肉细胞、表皮细胞、储藏细胞。它们结构和功能上有差异吗？举例说明。来源相同吗？ 叶肉细胞 表皮细胞 储藏细胞 有差异。叶肉细胞的细胞质中有大量的叶绿体，能够进行光合作用；表皮细胞的细胞质中没有叶绿体，但在细胞壁上形成明显的角质层，具有保护功能；储藏细胞没有叶绿体，也没有角质层，细胞中储存着许多营养物质。 相同，同一植物体的这些细胞都来自一群彼此相似的早期胚细胞。 新课讲授 [任务一]细胞分化及其意义 新课讲授 概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 分化的对象： 一个或一种细胞。 分化的结果： 产生形态、结构、 功能不同的细胞。 细胞数目增多 细胞种类增多 [任务一]细胞分化及其意义 新课讲授 已经分化的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡，都不能恢复到原来胚胎细胞形态和结构。 ①持久性 ③不可逆性 ②稳定性 2.探究细胞分化的特点 一般来说，分化的细胞将一直保持分化的状态，直到死亡，例如离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 细胞分化发生在生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是个体发育的基础。 ④普遍性 [任务一]细胞分化及其意义 新课讲授 资料1：人体在生长发育过程中，如果仅仅有细胞的增殖，而没有细胞的分化，就不可能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，生物体不能正常发育。 ①细胞分化是生物个体发育的基础。 3.探究细胞分化的意义 www. 阅读以下资料，结合教材P119第三段文字，总结细胞分化的意义。 [任务一]细胞分化及其意义 新课讲授 资料2：哺乳动物成熟的红细胞，没有细胞核和众多的细胞器，细胞中有大量的血红蛋白，因此提高了红细胞运输氧气的能力。肌肉细胞含有大量线粒体，细胞中有大量收缩蛋白质，因此肌肉细胞有很强的收缩功能。 ②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。 [任务一]细胞分化及其意义 新课讲授 4.探究细胞分化的实质 阅读教材P119最后三个自然段并根据要求完成活动。 材料 ... ...
