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课件网) 沪科版九年级上学期物理 驱动未来：解锁新能源汽车的电路密码 电阻与滑动变阻器 导入新课 新能源汽车的心脏--电动机 新能源汽车是如何控制电动机实现变速功能？ 怎样给新能源汽车设计亮度可变灯光？ 通过自主学习，正确说出电阻的定义；准确写出电阻的单位及元件符号。 01 通过参与设计，动手实验，准确说出各影响因素对电阻大小的影响。 02 通过倾听讲授，正确说出滑动变阻器的构造和工作原理。 03 学习目标 通过参与设计，独立操作，准确判断滑动变阻器如何改变电阻的大小。 04 水在水管中流动会受到阻力，电荷在导体中定向移动也会受到阻碍。 - + 一、电阻 ■知识点 1 1.导体对＿＿＿＿＿＿＿＿叫电阻。电阻的符号是＿＿＿＿。 2.电阻的国际单位是＿＿＿＿，简称 _____, 符号是＿＿＿＿。 常用的电阻单位还有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿， 它们之间的换算关系是_____, _____。 3.具有一定＿＿的元件称为电阻器，简称＿＿＿，在电路中的符号是＿＿＿＿＿。 自主学习：阅读教材P91，完成学案知识点 1 电流的阻碍作用 R 欧姆 欧 Ω 千姆（kΩ） 兆姆（MΩ） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ =106 Ω 阻值 电阻 提出问题：导体的电阻大小与哪些因素有关呢？ 铜质导线 铝质导线 铜质导线 铝质导线 猜想： 导体的电阻与导体的长度、横截面积、材料......有关 二、探究：电阻大小的影响因素 设计实验： 思考：①在实验中采用什么方法去研究？ ②在实验中怎样比较电阻的大小？ 控制变量法 比较通过导 体电流的大小(转换法) 因素 不变量 变量 长度 横截面积 材料 长短、横截面积 材料、长度 材料、横截面积 材料 横截面积 长度 大 小 小 大 进行实验与收集数据： 进行实验与收集数据： 影响因素 导体（A、B、C、D、E、F） 长度（L 或 2L） 横截面积 （S 或 2S） 电流表示数/A 电阻/大小 长度 横截面积 材料 导体的电阻与导体的长度、横截面积、材料有关。 在材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越 。 在材料、长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越 。 在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻 。 大 大 不同 实验结论： 要改变电路中的电流，通过改变影响导体电阻的哪个因素较方便？ 想一想： 三、滑动变阻器 1. 滑动变阻器 （1）原理：靠改变连入电路中的电阻丝的长度来改变接入电路中阻值的大小。 （2）构造 主要部件是电阻丝绕成的线圈，与滑片接触处线圈表面涂有的绝缘漆已被刮去；滑片套在金属杆上，可自由滑动，金属杆的电阻很小，相当于一根导线；另有四个接线柱A、B、C、D。 接线柱 接线柱 电阻线圈 滑片 金属杆 接线柱 接线柱 瓷筒 三、变阻器 （3）结构示意图和符号：如图所示，A、B、C、D分别表示四个接线柱 ，P表示滑片。元件符号如图所示。 （4）铭牌上各数值的物理意义 “××Ω”表示变阻器的最大电阻是××欧；“×A”表示允许通过的最大的电流是×A。 该变阻器的最大电阻是20欧； 允许通过的最大的电流是2A。 结构示意图 元件符号 实验目的：1.用滑动变阻器控制小灯泡的亮度 2. 探究:滑动变阻器的接法 2.用滑动变阻器控制电动机的转动速度 设计新能源汽车亮度可变的灯光及变速功能 实验器材： 电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表、 小灯泡、电动机。 ② 滑动变阻器共有ABCD四个接线柱，如果只选其中的两个接入电路M、N两点间，可能有几种连接方法？（填所选接线柱的字母）： _____ AB AC AD BC BD CD A M S L N 设计实验： 思考：①滑动变阻器与小灯泡或电动机并联还是串联？ ①1-3小组:利用AD、AC、AB三种接法，完成实验目的1；4-6小组:利用BD、BC、CD三种接法，完成实验目的2； 并将实验数据和现象记录在表格中。 M N A M S L N 进行实验与收集记 ... ...
