第二单元写作 观点要明确 课件（共21张ppt）2025--2026学年 九年级语文上册（统编版）

(课件网) 观点要明确 写 作 学习目标 1.明确议论文观点明确的内涵。 2.把握议论文观点明确的方法原则。 3.通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。 新课导入 阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？ 常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？ 1.勤能补拙 2.惜时如金 3.勤能补拙且惜时如金 观点不明确 居里夫人是勤的，但她并不拙 。“勤能补拙”的关键在“勤” “拙”二字； “惜时如金”的关键在“惜时”，即勤。 1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。 2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。 3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。 观点不明确的几种情况 写作指导 1.怎样才能做到观点明确呢？ （1）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。 根据提示，将相应的语句补充完整。 ……是…… ……要/应当/必须…… ……能够/将会…… ◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎为弱者献一次爱心，将会 。 ◎诚实是做人的基本品格。 ◎青少年爱玩电子游戏是 。 ◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须 。 弊大于利的 坚强（勇敢、乐观） 成功（收获成长） （2）在文章中凸显观点。 ①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。 ②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。 ③先一层层地阐述、论证，在结尾处总结观点。如《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。 （3）观点贯穿全文始终。 引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。 写作指导 （4）表达清晰，简明扼要。 要做到观点明确，清晰的表达也很重要，因此应该努力做到用语恰当，扼要简明。一般情况下，最好用简练的句子直接表达自己的观点，并把它放在开头、结尾等比较重要的位置，以使读者容易把握。 写作指导 材料:九年级的学习生活已经过去了一段时间，相信你对九年级的学习生活已有了自己的感受。进入九年级告别了小学时的无忧无虑，初一初二时丰富的课外生活，如果让你用一个关键词来概括九年级的生活主旋律你觉得哪一个词最合适呢 写作练笔1 请你用这个关键词提出一个观点。 1.忙碌是九年级的“主旋律”。 2.爱拼才会赢。 3.奋斗的青春更美丽。 4.我们应当为梦想而战。 观点: 同一个材料，多角度思考，确立不同的观点。 好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。 写作练笔2 （一）阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。 1.好奇，往往是发现真理的第一步。 2.好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 3.好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 4.好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会使人在探究过程中因太执着而迷失自我。 1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面。理解语句的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。 2.围绕观点列出提 ... ...