17.1 关于电动机转动的猜想 课件(共21张PPT)2025-2026学年物理沪粤版（2024）九年级下册

(课件网) 17.1 关于电动机转动的猜想 第十七章 电动机与发电机 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 课时讲解 1 课时流程 2 了解电动机的结构 电动机转动原因的猜想 知识点 了解电动机的结构 知1－讲 1 活动一 让电动机转起来 如图1(a)所示，用导线把电动机模型与电源、开关连接起来。闭合开关，观察电动机是否转动。并思考： 知1－讲 (1)在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？ (2)如果电动机不转，不转的原因是什么？ (3)和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如果不一样，是什么原因？ (4)电动机为什么会转动？ 知1－讲 活动2 观察电动机的结构 学生活动：拆开电动机模型，探究电动机的内部结构。 结论：电动机的主要部件是磁体组成的定子和线圈组成的转子。 在电动机模型中磁体不动，所以磁体是定子。 在电动机模型中线圈能够转动，所以线圈是转子。 知1－讲 技巧点拨 电动机模型的组装： (1)电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上。具体的安装顺序：支架→线圈转子→电刷→定子(磁体)。 (2)安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。 (3)安装完毕后用手拨动一下转子，观察运转是否处于良好状态，否则应加以调试。 知1－练 例 1 拆开实际的电动机后发现，它的内部主要由装有_____的定子和嵌有_____的转子组成。拆开电动机模型后发现，它的内部主要由_____和_____组成。可见，电动机最主要的两个部件是_____和_____。 电磁铁 线圈 磁体 线圈 定子 转子 知1－练 解析：电动机最主要的两个部件是定子和转子。拆开实际的电动机后发现，它的内部主要由装有电磁铁的定子和嵌有线圈的转子组成。拆开电动机模型后发现，它的内部主要由磁体和线圈组成。 知1－练 1. 下列用电器使用了电动机的是(　　) A. 电风扇 B. 电水壶 C. 台灯 D. 手电筒 A 知2－讲 知识点 电动机转动原因的猜想 2 1. 现象和猜想 现象 猜想 现象1: 线圈中没有电流通过时，线圈不转动；线圈中有电流通过时，线圈就会转动 猜想1：电动机的转动可能跟电流有关 知2－讲 续表 现象 猜想 现象2：取下电动机模型中的磁铁，给线圈通电，线圈不转动；重新装上电动机模型中的磁铁，给线圈通电，线圈能够转动 猜想2：电动机的转动可能跟磁场有关 电动机的转动，可能跟电流方向和磁场方向有关。由于磁场对通电线圈产生力的作用，电动机才会转动起来。 知2－讲 思维引导 逆向思维法猜测电动机转动的原因： 奥斯特实验的发现—电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思维，磁体对电流有无力的作用呢？ 知2－讲 2. 电动机结构的简化 (1)电动机转子简化过程示意图 知2－讲 (2)电动机定子简化过程的示意图 知2－讲 3. 简化目的 将电动机结构简化为一根通电直导线和一个蹄形磁铁，这样就可以用线圈或单根直导线与蹄形磁铁进行实验研究了。 知2－讲 方法点拨 简化法：为了研究问题简便，忽略掉对事物发展与变化影响不大的因素，抽取出对事物发展与变化影响较大的因素的方法。通电导线在磁体中是否受力与通电导线的形状、磁体的形状无关，为了研究问题简便，我们取一根导线代替线圈、取蹄形磁铁代替复杂磁体。 知2－练 为了探究通电线圈受力转动的具体情况，需要对电动机的部件进行合理的简化，简化的情况：电动机转子上的线圈组→_____→_____ _____→ 一个线圈中的一段直导线； 例 2 转子上的一组线圈 一组线圈 中的一个线圈 知2－练 对镶嵌在定子槽内比较复杂的通电线圈(电磁铁)，则可以简化为_____。将相关部件简化后，我们就可以用_____和_____来研究电动机转动的原因了。 蹄形磁铁 线圈或单根直导线 蹄形磁铁 知2－练 解析 ... ...