17.3 发电机发电的原理 课件(共47张PPT)2025-2026学年物理沪粤版（2024）九年级下册

(课件网) 17.3 发电机发电的原理 第十七章 电动机与发电机 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 课时讲解 1 课时流程 2 认识发电机 电磁感应现象 发电机的工作原理 知识点 认识发电机 知1－讲 1 1. 提出问题 如图1所示，是一台手摇发电机，它主要 由哪几部分构成？手摇发电机产生的电流 方向是否变化？发电机的转速对小灯泡的 亮度有影响吗？ 知1－讲 2. 实验与观察 实验操作 现象 结论 将手摇发电机、小灯泡、开关、导线连成电路，闭合开关，摇动发电机 小灯泡发光 灯泡发光是因为电路中有电流。说明摇动发电机产生了电流 用不同速度摇动 转轮 灯泡的亮度在变化，转速大时，灯泡亮些，转速小时，灯泡暗些 手摇发电机产生的电流与发电机的转速有关 知1－讲 3. 观察讨论交流 (1)将发电机模型拆开，观察发电机的内部结构，类比电动机模型，说出各部件的名称。发电机的主要部件有磁体和线圈。 (2)实际的交流发电机结构比较复杂，但主要是由转子(转动部分)和定子(固定部分)两部分组成。 (3)实际用的发电机的转子是由水轮机、汽轮机或内燃机来带动的。 知1－讲 方法点拨 类比法：将发电机内部结构与电动机类比，利用已学电动机“磁体+线圈”的结构认知，迁移理解发电机部件，简化新知识学习，体现知识迁移构建的思维。 知1－练 课堂上老师把手摇发电机跟一个小灯泡连接起来，如图2所示。用手摇动发电机，小灯泡亮了。在发电机处是_____能转化为电能；在小灯泡处是电能转化为_____能。 例 1 机械 光 知1－练 解题秘方：根据能量转化的方向来判断手摇发电机和小灯泡的能量转化问题。 解析：用手摇动手柄，带动发电机发电，此过程中，消耗了机械能，获得了电能，主要的能量转化情况是机械能转化为电能。小灯泡发光，是将电能转化为光能。 知1－练 1. 小荣把手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，可以看到灯泡发光。用不同的速度摇动发电机的转轮，发现灯泡的亮度随之变化。请你根据实验现象，提出一个可以探究的科学问题： _____ _____。 发电机产生电流的大小与转轮的转速有何关系 知2－讲 知识点 电磁感应现象 2 1. 发电机跟电动机类似，主要部件也是两个：线圈和磁体。仿照对电动机的研究，对线圈和磁体进行如下简化，用实验来探究发电机产生电流的条件。 知2－讲 方法点拨 简化法是物理探究中化繁为简、聚焦本质的核心方法。面对复杂的研究对象(如发电机)，通过“拆解关键部件、替换简化器材”，剔除次要干扰，凸显核心逻辑，高效地触及本质规律。 知2－讲 2. 探究感应电流的产生 (1)探究怎样产生感应电流 实验序号 图示 实验操作 现象 说明 1 闭合开关， 导体棒保持静止 灵敏电流计指针没有发生 偏转 导体棒静止，没有切割磁 感线 知2－讲 续表 实验序号 图示 实验操作 现象 说明 2 断开开关， 导体棒左右运动 灵敏电流计指针没有发生 偏转 导体棒左右运动，切割磁感线，但开关断开， 所以不能产生电流 知2－讲 续表 实验序号 图示 实验操作 现象 说明 3 闭合开关， 导体棒左右运动 灵敏电流计指针发生偏转 开关闭合， 导体棒左右运动，切割磁 感线 知2－讲 续表 实验序号 图示 实验操作 现象 说明 4 闭合开关， 导体棒上下运动 灵敏电流计指针没有发生 偏转 开关闭合， 导体棒上下运动，不切割磁感线 知2－讲 续表 实验序号 图示 实验操作 现象 说明 5 闭合开关， 导体棒斜向右上下运动 灵敏电流计指针发生偏转 开关闭合， 导体棒斜向右上下运动，切割磁感线 知2－讲 续表 实验序号 图示 实验操作 现象 说明 6 闭合开关， 导体棒斜向左上下运动 灵敏电流计指针发生偏转 开关闭合， 导体棒斜向左上下运动，切割磁感线 知2－讲 续表 探 究 分 析 (1)我们把实验序号 ... ...