7.2 践行平等 课件(共29张PPT)+内嵌视频 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 课前回顾 7.1珍视自由 自由的内涵 自由的价值 促进人们的全面发展 推动社会的繁荣进步 珍视自由的做法 人类永恒追求、社会活力之源、核心价值观内容 遵守规则（道德、纪律、法律）下的自主活动 合法权利不受侵犯 珍惜法定权利 How 依法行使权利 How 尊重他人权利 How 第七课《勇担社会责任》 7.2践行平等 统编版(2024)道德与法治 八上第三单元 结合上述漫画，思考：1.究竟什么才是平等？ 2.是不是只有一模一样才叫平等？ 一、何为平等？ 机会是平等的 结果是平等的 同等情况同等对待（机会平等） 不同情况差别对待 （结果平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 注意：平等不是完全（绝对）的平等，平等是承认合理的差别存在，类似“平等就是平均主义”“绝对平等”的表述是错误的。 特殊 情况 Part 1 从法律意义上———悟平等 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 相关链接 特殊群体差别对待—体现公平 1.平等的内涵 A.平等意味着同等情况同等对待。 一、何为平等？ part 2 从辱骂农民工被行政拘留事件中———悟平等 2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。 该男子行为违反了什么原则？ 人们虽然有贫富之分、知识多寡之别， 但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。 所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 人格平等原则 国家领导人接见掏粪工人时传祥 劳动模范 思考：以上图片对于我们认识平等有什么启示？ 平等表现为人格平等 1.平等的内涵 A.平等意味着同等情况同等对待。 B.平等表现为人格平等。 一、何为平等？ 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 《中华人民共和国刑法》第四条 Part 3 从宪法和法律关于平等的规定中———悟平等 平等意味着权利义务平等 不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 1.平等的内涵 A.平等意味着同等情况同等对待。 B.平等表现为人格平等。 C.平等意味着权利义务平等。 一、何为平等？ 人类追求自由平等的足迹 独立宣言 1776 美国 人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等不可逆转的权利 二、为何平等？ 人类追求自由平等的足迹 人权宣言 1789 法国 人们生来自由，权利平等。 二、为何平等？ 人类追求自由平等的足迹 人权宣言 1948 世界 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。 二、为何平等？ 人类追求自由平等的足迹 十八大 2012 中国 自由平等被写进社会主义核心价值观 议一议：人类为什么要追求平等？ 二、为何平等？ ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。【必要性】 2.践行平等的原因 ② 平等是社会 ... ...