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课件网) 1编者为什么要在本单元安排两首古诗？ 2为什么是这两首古诗呢？ 《芣苢》《插秧歌》 多文本阅读 预习课 回响在历史中的劳动之歌 芣苢 芣苢，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草可入药，可以说是一种易得又多用的食物。《芣苢》是《诗经 国风 周南》中的一首诗。 预习任务（共5个） 1.阅读《文言文详译精炼》9———12页、15———18页“识作者”“知背景”，划出“诚斋体”特点； 2.结合课下注释正字音，并标注在课本上； 3.抄写课堂笔记：《诗经》的文化常识（见下页PPT）。 《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。先秦称其为《诗》，或“诗三百”,汉代时被尊为经典，称《诗经》。 诗歌形式以四言为主，具有重章叠句、反复咏唱的特点。 抄写红色字体 抄写红色字体 《诗经》“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》根据用途和音乐的不同分为：风、雅、颂三部分。 风是民间曲调，包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳十五国风，160篇。 雅是朝廷正乐，分大雅和小雅，105篇。 颂是宗庙祭祀的乐曲，分周颂、鲁颂、商颂，40篇。 bèi yōng bīn 《诗经》 赋：直接铺陈叙述。朱熹：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。” 比：即比喻，明喻和暗喻均属此类。朱熹：“比者，以彼物比此物也。” 兴：即起兴，用其他事物引出要说的内容。朱熹：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。” 抄写红色字体 比、兴通常连用为“比兴” 4.在课本53页划出下列字词意思并记忆，读懂诗歌能翻译； 采采： 薄言： 有： 掇： 捋： 袺： 襭： 兜鍪： 胛： 渠： 半霎： 莳： 匝 ： 5.《插秧歌》具体描写了哪些场景？ 4.在课本53页划出下列词语意思并记忆，读懂诗歌能翻译； 采采： 薄言： 有： 掇： 捋： 袺： 襭： 兜鍪： 胛： 渠： 半霎： 莳： 匝 ： 5.《插秧歌》具体描写了哪些场景？ 茂盛的样子。 助词，无实义。 取得。 拾取，摘取。 从茎上成把的取下。 提起衣襟兜东西。 把衣襟掖在腰带上兜东西。 古代打仗时战士所戴的头盔。 肩胛 他 极短的时间。 移栽，种植。 布满、遍及。 译文： 采呀采呀采芣苢，采呀采呀采起来。 采呀采呀采芣苢，采呀采呀采得来。 采呀采呀采芣苢，一片一片摘下来。 采呀采呀采芣苢，一把一把捋下来。 采呀采呀采芣苢，提起表襟兜起来。 采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。 理解诗意——— 育苗 抛秧 水稻种植步骤 插秧 施肥、杀虫 放水（补水） 收获 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 抛秧接秧图 拔秧插秧图 雨中插秧图 呼唤早餐图 农夫应答图 结合种水稻的基本步骤，《插秧歌》具体描写了哪些场景？ 1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》是我国 主义诗歌创作的源头。 2.“诗经六义” （1）内容：风（ ）、雅（ ）；颂（ ）。 （2）手法： （“敷陈其事而直言之，平铺直叙，铺陈、排比相当于如今的排比修辞手法”）、 （“以彼物比此物”，也就是比喻）、 （“先言他物以引起所咏之辞”， 也就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫）。 （4）形式（手法）： 。如《芣苢》中的“采采芣苢，薄言...” 文学常识 5分钟抽查 1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》是我国 现实 主义诗歌创作的源头。 2.“诗经六义” （1）内容：风（ 各地民歌 ）、雅（ 宫廷乐曲 ）；颂（ 宗庙祭祀之乐 ）。 （2）手法：（“先言他物以引起所咏之辞”， 兴 也就是借助其它 ... ...
