第四章 第一节　第2课时　生长素的生理作用（课件 学案 练习）高中生物学 苏教版（2019）选择性必修1 稳态与调节

第2课时　生长素的生理作用 知识点一　生长素的生理作用 1.（2025·淮安期中）下列关于生长素的叙述，错误的是（　　） A.同一植物的不同器官对生长素的敏感程度可能不同 B.植物形成的顶端优势体现了高浓度的生长素会抑制侧芽生长的生理效应 C.在细胞水平上，生长素可以促进细胞伸长生长、诱导细胞分化 D.生长素对发育中的种子和果实只有促进作用，没有抑制作用 2.（2025·宿迁期中）下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，不正确的是（　　） A.生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 B.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 C.生长素主要的合成部位是幼芽、幼叶和发育中的种子 D.若某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 3.（2024·江苏泰州期中）如图所示为黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布情况，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是（　　） A.生长素的产生和分布是基因表达和调控的结果，也受到环境因素的影响 B.a点生长素浓度相对较高，是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致 C.a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点所对应的细胞的生长 D.该幼苗在太空中水平生长的原因是没有受重力影响而横向运输 4.（2025·宿迁沭阳中学质量检测）已知植物存在顶端优势现象，将如图所示的茎剪断一段时间后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。在顶芽中合成并向下运输的生长素和这一现象密切相关。以下说法正确的是（　　） A.将茎剪断，一段时间后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素浓度降低 B.顶芽合成的生长素向下运输时需要载体蛋白，但不需要能量 C.剪断茎前，顶芽合成的生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素 D.若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制 知识点二　生长素的作用特点及相关曲线 5.（2025·江苏扬州高二月考）对烟草植株进行打顶处理解除顶端优势后，侧芽生长素浓度随时间的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是（　　） A.打顶前生长素对顶芽和侧芽的作用效果体现了两重性 B.打顶后第20天，侧芽生长素主要由侧芽自身合成 C.打顶能解除顶端优势，使侧芽生长素浓度持续升高 D.不同器官对生长素的敏感程度能影响生长素的作用效果 6.（2024·江苏南通开学考试）将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为b cm。下列有关分析正确的是（　　） A.若a＞b，则待测溶液的浓度为16 μmol/L B.若a＜b，则待测溶液的浓度为4 μmol/L C.生长素主要通过促进细胞伸长来促进幼苗切段的生长 D.当生长素溶液的浓度大于10 μmol/L时，抑制茎段生长 7.（2025·淮安淮阴中学质量检测）如图为不同浓度植物生长素（IAA）对豌豆茎生长的影响，据图不能得出的结论是（　　） A.生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 B.用浓度为10－7 mol·L－1的生长素（IAA）处理豌豆茎，茎也会伸长 C.生长素促进豌豆茎伸长的最适浓度大概为10－5 mol·L－1 D.不同浓度的生长素处理植物的相同部位，可能会有同样的作用效果 8.（2025·连云港东海期中）图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙表示水平放置幼苗的生长情况，图丙表示生长素浓度与植株某一器官生长的关系。下列说法不正确的是（　　） A.图甲中胚芽鞘向光弯曲生长是由生长素的极性运输导致的 B.图乙1处的生长素浓度低于2处，所以幼苗根的生长表现出向地性 C.图乙3、4处的生长素浓度均对应图丙的C点之前 D.图丙表明不同浓度的生长素其作用效果可能相同 9.〔多选〕（202 ... ...