第四章 第二节　第2课时　植物激素在生产上被广泛应用、其他因素参与植物生命活动的调节（课件 学案 练习）高中生物学 苏教版（2019）选择性必修1 稳态与调节

第2课时　植物激素在生产上被广泛应用、其他因素参与植物生命活动的调节 知识点一　植物生长调节剂 1.如表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是（　　） 名称 属性 萘乙酸 生长素类 6-BA 细胞分裂素类 乙烯利 乙烯类 PP333 赤霉素合成抑制剂 A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 B.用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期 C.用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘 D.用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力 2.（2024·江苏南通模拟）植物生长调节剂在生产实践中有着广泛的应用，下列相关叙述正确的是（　　） A.用乙烯利处理西瓜幼苗可促进西瓜成熟 B.用α-萘乙酸（NAA）处理棉花顶芽可解除顶端优势 C.用人工合成的赤霉素处理可诱导葡萄果实无核化 D.用芸苔素内酯（油菜素内酯类）处理小麦种子可抑制其萌发 3.（2025·扬州高邮期中）植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中应用广泛，下列相关叙述错误的是（　　） A.植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点 B.乙烯由植物体的各部位合成 C.探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验需要做预实验 D.黄瓜花芽分化时可通过使用赤霉素来诱导雌花的形成，进而提高黄瓜产量 知识点二　探究植物生长调节剂的应用 4.下列关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验的叙述，错误的是（　　） A.作为扦插枝条，一般选择母体植株枝条的中下部，因为其中贮藏的养分较多 B.正式实验前可先设计一组浓度梯度较大的预实验，避免正式实验的盲目性 C.不同浓度的生长素类生长调节剂之间能形成相互对照 D.生长素类生长调节剂浓度不同，扦插枝条生根数目一定不同 5.（2024·江苏徐州期末）某兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图所示。相关分析错误的是（　　） A.清水处理组作为该实验的对照组 B.由实验结果可知NAA具有促进和抑制作用 C.10－6 g·mL－1 NAA处理组胚轴依然生长 D.10－10 g·mL－1 NAA抑制了不定根生根数量 6.（2025·盐城射阳中学月考）下表为适宜浓度的α-萘乙酸（NAA）和赤霉素（GA3）溶液对燕麦胚芽鞘生长影响的实验结果（胚芽鞘初始长度为2 cm）。据表分析，下列说法错误的是（　　） 实验分组 溶液种类 胚芽鞘长度（cm） 甲 ？ 4 乙 GA3 10 丙 NAA 6 丁 NAA＋GA3 14 A.该实验的自变量为溶液种类不同，表中“？”处的溶液应为清水 B.若实验用的NAA浓度为m，则改用低于m浓度的NAA时，胚芽鞘长度会减少 C.NAA与GA3具有协同作用 D.NAA与GA3不是由燕麦胚芽鞘产生的，但同样具有微量而高效的特点 7.（2025·江苏南京调研）某课外兴趣小组以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，实验过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A.根据实验安排第4次取样的时间为第8天 B.两组实验材料应选择尚未成熟的香蕉果实 C.对照组香蕉果实的成熟还会受到乙烯影响 D.推测处理组还原糖含量增加、淀粉含量下降、果皮黄色色素增加 知识点三　其他因素参与植物生命活动的调节 8.（2025·连云港灌南期中）某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类生长调节剂对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果如图。下列叙述正确的是（　　） A.本实验中，自变量是生长素类生长调节剂的浓度，因变量是生根数和根长度 B.选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响 C.将浓度X溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于浓度Y D.植物生长调节剂对植物的作用都具有低浓度促进，高浓度抑制的特点 9.“玉兰花欲开，春寒 ... ...