Unit 2 My school things 共3课时教学设计

新外研版三起点三年级上册Unit 2 My school things单元教学设计 第一课时(Get ready & Start up) 【Teaching aims】 1.能听、说、认读本课重点单词；能运用句型“What's this It's …” “Is it … Yes, it is. / No, it isn't.”问答学习用品。 2.养成良好的学习习惯,注意把自己的物品有序摆放。 3.掌握学习策略和方法,有效学习和运用英语知识。 【Teaching key and difficult points】 1.能够听懂、会说核心句型“What's this It's …”“Is it … Yes, it is. / No, it isn't.” 2.能在真实的情景中熟练地运用重点句型进行交流。 【Teaching procedures】 Step1. Warm-up & Revision 歌曲热身:活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣 1. Free talk. 2. 播放《Hello Song》,学生起立跟唱并做动作。 Step2. Presentation & Practice 1.情景教学生词thing, schoolbag, pack, pen, pencil, ruler, eraser和pencil case. 课件出示小男孩和小女孩打招呼的图片,小男孩说:What school things do you have 教师板书thing,播放录音,学生跟读,随后指名、分组读 情景贯穿生词教学,激发学生学习兴趣,提升参与度,提高课堂效率 课件出示图片书包图片,教授schoolbag,并板书。 教师做出收拾东西的动作,教授生词pack. 2. Game: 抓文具游戏 游戏规则:每抓住一个文具/学习用品,学生快速、大声地说出对应物品的英文名称 通过游戏巩固本课所学的重点单词及句型,寓教于乐。 3. Game: 水滴游戏 4. Game: 转盘游戏 5. Listen and sing 课件出示该部分单词内容,学生阅读单词并说出看到有关学习用品的单词。 播放音频,学生感受歌曲的曲调及韵律,并跟唱。 6. Look and find. 请学生认真看书上的图片,找出对应的学习用品并进行连线,核对答案。 7. Read and answer (1)课件出示该部分的大幅图片,学生看图片并思考:What's in Amy's schoolbag ”进行描述。 (2)教师教学指示代词it,并讲解it's = it is. 板书that,并进行教学。 (2) Listen and repeat 播放录音,学生跟读,注意正确的语音、语调。 (3) Read again and match. 先读句子,学生读对话并完成句子连线,并核对答案。 (4) Role play 8. In focus (1)板书this和that. “this”指距离较近的人或物,意为“这;这个” “that”指距离较远的人或物,意为“那;那个” (2)a和an的区别. a/an表示“一个”, a放在辅音发音前, an放在元音发音前。 (3)确认某物是什么句型 出示例句:—Is it a book —Yes, it is. / No, it isn't. Is it a/an… —Yes, it is. No, it isn't. 9. Read and circle. Step3. Consolidation & Extension Work in pairs. Draw and guess. Step4. Summary & Homework. 【教学反思】 本课时以对话为主,在设计教学活动时利用课本提供的情景一步步引导学生关注细节,对重点句型进行操练,循序渐进,符合学生的年龄特点和认知水平。教学设计由易到难,层层递进。多种活动反复操练句型,鼓励学生敢于开口,积极参与课堂,大胆展示自我,激发学生学习兴趣。 第二课时Fuel up & Hit it big 【Teaching aims】 1.能听、说、认读本课重点单词,能运用句型“What's this Is it a/an … Yes, it is. / No, it isn't.”问答学习用品。 2.能发挥想象,举一反三,设计出独特、有创意的学习用品; 3.养成认真整理并管理好自己物品的好习惯,做到不丢三落四。 【Teaching key and difficult points】 1.能听懂、会说核心句型; 2.在真实情景中运用所学核心句型;掌握字母a在单词中的发音。 【Teaching procedures】 Step1. Warm-up & Revision 1. Free talk 歌曲导入,活跃课堂氛围,提高学生学习积极性。 2. Watch and do. Step2. Presentation & Practice 1. Listen and Chant. 扫清生词障碍,学生通过观察和总结发现语规律培养学生的 ... ...