第一单元自主活动　我的探究课题 课件(共11张PPT)-2025-2026学年六年级上册《科学》沪科技版（五·四学制）

(课件网) 第一单元自主活动　我的探究课题 义务教育教科书（五·四学制） 科学 六年级 上册 生活中，你发现哪些物质发生了变化？结合本单元学习的探究方法和实验技能，为你感兴趣的问题设计一个探究方案吧。请与老师、同学们交流方案的可行性，然后在安全的前提下，试着开展自主探究吧！ 我的探究课题 提出问题： 作出假设： 实验材料： 实验步骤： 实验现象： 实验结论： 单元自主活动　我的探究课题 提出问题 作出假设 设计方案 实验结果 实验结论 自主活动·集星大挑战 1 知道物体变化时构成物体的物质可能改变也可能不改变 2 能针对具体问题作出假设，建立证据与假设之间的联系 3 能制订比较完整的探究计划 4 对现象产生的原因感兴趣，乐于尝试运用多种思路和方法进行探究 学习了本单元之后，你还能提出哪些问题？ 地球上的物质进入太空后，会发生变化吗？如果可以在空间站开展探究，你想设计怎样的探究课题？ …… 单 元 练 习 题 1. 下列现象中，可能有新物质产生的是（　　）。 A. 小树成长　　B. 海水晒盐　　C. 瓷器打破　　D. 香水挥发 2. 日常生活中有哪些变化过程产生了新物质？列举两个。 （1） （2） 3. 某校生物兴趣小组利用天竺葵进行了教材中“探究光合作用是否需要二氧化碳”的实验。进行脱色处理后，分别在两片叶片上滴加碘液，观察到的现象见下表。 叶片 滴加碘液的颜色变化 A 不变色 B 变蓝色 （1）叶片B变蓝色，说明该叶片中产生了_____。 （2）叶片A不变色，说明植物进行光合作用需要（　　）。 A. 光　 　 　B. 水　　 　C. 二氧化碳　　 　D. 淀粉 （3）实验中，如果将叶片B外的透明塑料袋换成黑色不透光塑料袋，实验现象会是怎样，还能得出以上结论吗？ 4. 在一个阳光明媚的中午，小明发现家中阳台鱼缸内的金鱼藻表面有气泡。为了一探究竟，他用一定的方法将气泡中的气体收集起来，并进行了如下实验：① 将收集的气体通入澄清石灰水，无变化；② 将带火星的木条伸入装有气体的集气瓶中，木条复燃。 （1）请为实验①提出一个合理的假设：如果气泡中的气体是_____，那么将收集的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水会_____。 （2）根据实验②中_____现象，可以判断气泡中的气体是_____，这是绿色植物在光照下进行_____产生的新物质。 感谢观看 202X/01/01