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课件网) （义务教育版）八年级 全一册 第5课 物联功能趣体验 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 合作探究 课堂小结 拓展-提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第一单元 从感知到物联 第1课 开启物联网之门 物联网中的“物”指什么，物联网与互联网的关系，我国物联网的发展 第2课 传感之古今未来 传感器的工作原理，不同时期传感器的特点 第3课 环境数据要感知 利用传感器开展实践探索 第4课 物物相连有价值 物联网的价值：丰富实时的数据、远程控制和协同智能 第5课 物联功能趣体验 查看互联网中的物联数据，体验远程控制和远程监测功能 学习目标 激趣导入 【问题情境】 暑假，小宇一家计划去外地旅游，但他精心养护的绿植没人照看，之前曾因出门忘记浇水导致绿植枯萎，这次格外担心。 想一想：有没有办法让小宇在旅游时，不用麻烦别人，也能随时知道家里绿植的土壤是否缺水、生长环境是否合适呢？ 激趣导入 【建构】 通过物联网的远程监测功能，小宇在旅游时打开手机就能查看土壤湿度；如果缺水，还能通过远程控制功能启动浇水设备 ——— 这就是我们今天要体验的物联核心功能：远程查看数据、远程控制设备、远程监测花卉。让我们一起动手，帮小宇解决烦恼！” 学习活动 学习活动 远程查看物联数据 一 学习活动 一、远程查看物联数据 【学习探究】 物联网通过传感器感知环境数据，这些传感器或许就在你的身边，它们将检测到的数据实时传送到互联网上。 访问公共的数据监测网站可以查看传感器采集的数据。 学习活动 一、远程查看物联数据 例如，在中国环境监测总站的网站上，可以查看全国各地的空气质量和水质数据。 学习活动 一、远程查看物联数据 【思考-讨论】 这些数据可能通过哪些传感器获取？网络上还能找到哪些公开的物联网数据？ 学习活动 一、远程查看物联数据 【合作探究】 上网查找公开的物联数据。可以获得哪些数据？ 采集这些数据需要用到哪些传感器？ 学习活动 一、远程查看物联数据 【例—交通实时拥堵数据】 学习活动 一、远程查看物联数据 【例—实时监控摄像】 学习活动 远程控制物联插座 二 学习活动 二、远程控制物联插座 物联插座为什么“智能”？ 物联插座在联网的状态下，可以通过智能终端对物联插座上连接的电器实现远程控制功能，并反馈插座的工作状态。 学习活动 二、远程控制物联插座 物联插座能做什么 适合什么电器使用？如何使用？ 【思考-讨论】 学习活动 二、远程控制物联插座 物联插座本质是将插座接入了物联网，通过控制的插座开关来进一步控制电器。物联插座可以让传统的热水器、电暖气、台灯等普通电器变得智能。 实践探究 二、远程控制物联插座 利用物联插座控制台灯的开关，描述其工作过程。 学习活动 远程监测物联花卉 三 学习活动 养花是许多人的兴趣爱好，为了给花卉提供最适宜的生长环境，需要关注花卉生长环境的温度、湿度、肥力和光照情况。 一些企业开发了花卉环境监测产品，利用传感器实时监测环境中的温度、湿度等数据，并反馈到用户手机上。当监测到环境数据达到设定的阈值，即可能对植物生长造成威胁时，系统会向用户发送通知提醒，以便用户及时采取措施处理。 【学习探究】 学习活动 通常情况下，多个花卉监测的传感器通过网关设备连接互联网。在这里，传感器连接了网关，网关将传感器的数据汇总后，再通过无线路由器与互联网连接。 【学习探究】 学习活动 【探究花卉监测系统】 实践任务：体验花卉监测系统，描述其工作过程。 学习活动 【探究花卉监测系统】 思考：花卉环境监测产品一般由哪几部分组成？使用了哪些传感器？ 传感器+摄像头 网关 手机端应用软件 花卉环境监测产品的组成 ... ...
