2.1声音的产生与传播随堂练习 （含答案） 2025-2026学年沪粤版物理八年级上册

2.1声音的产生与传播 一、单选题 1．在“探究声音的产生”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们 彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下： ①甲图中，用力敲击鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来 ②乙图中，用抽气机向外抽气时，玻璃罩内电铃的铃声逐渐变小 ③丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花 ④丁图中，用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音发生变化 请你对他们的活动进行简单评估，认为能达到实验目的的是（　　） A．①② B．①②③ C．①③ D．①③④ 2．如图所示，甲实验，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起。若在月球上（认为真空环境）分别做甲、乙两个实验，下列说法和解释正确的是（　　） A．甲、乙实验都不能看到泡沫塑料球被弹起 B．甲实验能看到泡沫塑料球被弹起，乙实验不能看到泡沫塑料球被弹起 C．乙实验右边音叉敲击后，左边完全相同的音叉能发出声音 D．能听到甲实验中音叉发出的声音 3．用两个纸盒和一根钢线可以制成“土电话”，说明（　　） A．只有空气能够传声 B．声音的传播不需要介质 C．固体能够传声 D．物体不振动也能产生声音 4．在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（　　） A．雷一个接一个打个不停 B．两耳听到声音的先后不同 C．雷声经过地面，山峦，云层的多次反射 D．电光的传播速度比声音的大得多 5．下列有关声现象的实验中，不是探究声音的产生条件的实验是 A．敲击鼓面时，发现纸屑不断地跳动 B．正在发声的扬声器上面的碎纸屑不断地跳动 C．随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小 D．将正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅 6． 元宵节晚会，宇航员王亚平在空间站弹奏《茉莉花》给全国人民送祝福。关于琴声的产生和传播，下列说法不合理的是（　　） A．琴弦振动产生了琴声 B．琴声通过空气传播到空间站的每个角落 C．拨动不同粗细的琴弦，琴声的音调发生变化 D．琴声在空间站里的传播速度约是 7．如图所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上的测速仪发 出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差就能测出车速。测速仪第一 次发出超声波信号后经过 0.6s 接收到被测车辆反射回来的超声波信号，第二次发出超声波 信号后经过 0.4s 接收到被测车辆反射回来的超声波信号。测速仪匀速扫描，两次信号发射 的时间间隔为 1.8s，超声波在空气中传播的速度为 340m/s，则被测车的车速为 （　　） A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s 8．我校女足27次问鼎湖南省青少年（中学生）足球比赛冠军。图是运动员奋力拼搏的精彩瞬间，老师带领同学们为运动员呐喊加油，展现了团结拼搏的精神。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．呐喊时的声音很大是因为声音的频率很高 B．运动员听到观众的呐喊声是通过空气传入人耳的 C．空气中，声音的传播速度为3×108 m/s D．同学们发出的呐喊声是由于空气振动产生的 9．甲、乙两人站在一堵光滑的墙壁前，两人之间相距102m，且距离墙壁均为68m。如图所示。甲开了一枪后，乙先后听到两声枪响之间的时间间隔为（已知空气中声音的传播速度为340m/s）（　　） A．0.1s B．0.2s C．0.3s D．0.4s 10．如图是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图。测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度，图b中P1、P2是测速仪发出的超声波，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则（ ... ...