第二章 声现象 习题课件（共6份打包）2025-2026学年人教版（2024）八年级上册

(课件网) 第5节　跨学科实践：制作隔音房间模型 【知识要点】 1．　　 制作隔音房间的目的：_____。 不打扰需要休息的家人和邻居 2．　　制作隔音房间的模型：用包装盒或鞋盒充当_____，用_____模拟房间中发声的乐器或电视机，在盒_____ (选填“内”或“外”)的相应区域安装能够阻隔声音的材料，制作隔音房间模型。 房间 闹钟 内 3．　　测试时，通过手机或者计算机中的软件等比较隔音处理前后闹钟铃声的_____来评估模型的隔音性能。 强弱 【随堂小练】 小明用聚酯棉材料和海绵材料制作隔音房间模型，并测试隔音房间模型的隔音效果来比较两种材料的隔音性能。 (1)小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音房间模型，该制作的错误之处是_____。 大小不同，厚度不同 (2)改正错误后，小明在安静的环境下，将手机1播放80 dB的声音，先后置于两种隔音房间模型中，另一个手机2在距隔音房间模型不同距离的位置测量接收的声音如图乙所示，得出如表中的数据。表格横线处应填写_____。 响度 (3)利用数据进行比较，得出_____材料的隔音性更强。 (4)本探究实验中多次测量数据的目的是_____。 (5)小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是_____。 A.　　人距隔音房间模型一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音房间模型里发出声音大小 B.　　人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音房间模型的距离 聚酯棉 寻找普遍规律 B (6)小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰上课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在_____减弱噪声。 传播过程中 当我们在家弹奏乐器、欣赏音乐或看电视节目时，有可能会干扰家人的休息和邻居的生活，为了解决这个问题，有同学设想把家中一个房间改造成为隔音房间。根据以上思路，该同学在教室制作了一个隔音房间的简易模型，并测试材料的隔音性能。 【项目准备】 1．生活中可以充当“房间”的物品有包装盒或鞋盒。 2．选择能隔音的材料有毛衣、报纸、棉花、泡沫。 3．选择能充当声源的发声体有音叉、机械闹钟。 【项目实施】 4．本实验中适合作声源的是_____，是因为_____。另一个仪器不适合作声源的理由是_____。 机械闹钟 闹钟的声音大小稳定且有规律 音叉发出的声音不稳定且不能持续发声 5．小明将声源放入鞋盒内，盖上盒盖，然后在其四周分别盖上待测隔音材料，他设想了A、B两种实验方案并进行实验。你认为最佳的是方案_____(选填“A”或“B”)，理由是_____。 A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的强弱 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 方案B通过比较到鞋盒的距离判断材料的隔音效果，因为距离可以测量，有可靠的实验数据，能够较好地判断材料的隔音效果，另一种方案是靠所听到声音的强弱来判断的，具有很大的误差 B 6．实验过程中应将声源响度_____(选填“调大”或“调小”)，因为声源响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____(选填“大”或“小”)，实验在教室中难以进行。 调小 大 7．此实验中应该保持哪些因素不变，请写出两个：_____、_____。 8．本实验用到的实验方法是_____、_____。 声源 鞋盒 控制变量法 转换法 9．下面的表格是根据上述两种实验方案得到的数据，其中与方案B对应的是_____(选填“表一”或“表二”)。 表二 10.由表中数据可知，待测材料的隔音性能由好到差的排列顺序为_____。 棉花、泡沫、毛衣、报纸 【项目拓展】 11．由表中数据可知，粗糙的材料比平滑的材料隔音性能_____(选填“好”或“差”)，如果海绵与报纸相比，_____(选填“海绵”或“报纸”)的隔音性能好一点。 好 海绵 12． ... ...