第三单元《大数加与减（二）》单元复习 课件（36张PPT）北师大版（2024版）三年级上册数学

(课件网) 第三单元：大数加 与减（二） 单元综合复习 数学北师大版三年级上册 学习目标 理解“增长类”问题中累计数据的含义，掌握“当年增长量＝当年读数－去年读数”的计算方法，会用线段图呈现数据变化，能解决每月用电量等实际问题，培养数据分析观念和几何直观。 能明确加减混合运算的顺序（无小括号从左往右，有小括号先算括号内），会借助直观图分析问题的数量关系，能用不同思路列式计算，培养逻辑思维和灵活解题能力。 能解读里程表中“同一起点到不同终点的距离”这一核心含义，掌握“两地距离”的计算方法，会用线段图分析站点位置关系，提升空间感知和实际应用能力。 掌握三位数连加和连减的计算方法，会用交换加数位置、加减法互逆等方式验算，能解决实际问题，提升运算准确性和简便运算意识。 单元导图 说一说第三单元你都学到了哪些知识？ 连加、连减运算 第三单元 加减混合运算 身高的增长 从左往右依次计算；一个数减去两个数等于减去这两个数的和。 里程表 无小括号时从左往右算依次计算；有小括号时先算括号内的，再算小括号外的。 画线段图直观呈现数据变化。 画线段图来观察两地距离关系。 活动一：连加、连减混合运算及应用 （1）两个年级大约有多少人？ 已知三年级有男生128人，女生104人。四年级共有216人。 “大约”要怎么算？ 往大估或往小估 往大估或往小估 活动一：连加、连减混合运算及应用 130＋110＋220＝460（人） 答：两个年级大约有460人。 128 130 104 110 216 220 往大估： 已知三年级有男生128人，女生104人。四年级共有216人。 （1）两个年级大约有多少人？ 活动一：连加、连减混合运算及应用 120＋100＋210＝430（人）答：两个年级大约有430人。 128 120 104 100 216 210 往小估： 已知三年级有男生128人，女生104人。四年级共有216人。 （1）两个年级大约有多少人？ 活动一：连加、连减混合运算及应用 （2）两个年级共有多少人？ 精算 精算 小组讨论 说一说。 “共有多少人”是精算还是估算？ 已知三年级有男生128人，女生104人。四年级共有216人。 活动一：连加、连减混合运算及应用 （2）两个年级共有多少人？ 128＋104＋216 ＝232＋216 ＝448（人） 1 2 8 ＋ 1 0 4 2 3 2 1 2 3 2 ＋ 2 1 6 4 4 8 答：两个年级共有448人。 有简便计算方法吗？ 已知三年级有男生128人，女生104人。四年级共有216人。 活动一：连加、连减混合运算及应用 128＋104＋216 ＝128＋（104＋216） ＝128＋320 ＝448（人） 答：两个年级共有448人。 结果正确吗？ 检验一下吧！ 已知三年级有男生128人，女生104人。四年级共有216人。 （2）两个年级共有多少人？ 活动一：连加、连减混合运算及应用 2 1 6 ＋ 1 2 8 3 4 4 3 4 4 ＋ 1 0 4 4 4 8 1 交换加数的位置再算一遍。 448 用减法进行验算。 232－104＝128 128＋104＋216＝ 4 4 8 － 2 1 6 2 3 2 2 3 2 － 1 0 4 1 2 8 448－216＝232 活动一：连加、连减混合运算及应用 已知三、四年级共有448人。剧场楼上有107个座位，楼下有253个座位，三、四年级同学一起去看电影，还差多少个座位？ 448－107－253 ＝341－253 ＝88（个） 4 4 8 － 1 0 7 3 4 1 3 4 1 － 2 5 3 8 8 答：还差88个座位。 结果正确吗？验算一下吧。 活动一：连加、连减混合运算及应用 448－107－253＝88 用加法进行验算。 107＋253＋88＝ 1 0 7 2 5 3 ＋ 8 8 4 4 8 1 448 验算小技巧。 加法验算： 1.交换加数位置再算一遍。 2.用和减去一个加数，看是否等于另一个加数。 减法验算： 1.用“差＋减数”，看是否等于被减数。 2.用“被减数－差”，看是否等于减数。 1 三位数的连加、连减要如何计算？ 连加：（1）先算前两个数的和，用 ... ...