7.2践行平等 课件(共37张PPT)+教案 2025-2026统编版道德与法治 八年级上册

八年级上册道德与法治教学设计 八上《7.2践行平等》教学设计 1.【教材分析】 《践行平等》是部编版八年级下册道德与法治第七课第二框的内容，本框主要阐述了平等的内涵、表现、价值，以及如何践行平等的问题。学生通过学习本框内容，一是要理解平等的内涵，懂得平等意味着同等情况同等对待；二是要了解平等的表现，理解平等表现为人格平等，意味着权利义务平等；三是要认识平等的价值，理解平等有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享；四是要学会平等对待他人，敢于抵制不平等的行为，努力践行平等。 2.【学情分析】 八年级学生已具备一定的生活经验，在校园及社会中接触过与平等相关的场景，如班级中同学间的相处、校园里对特殊群体的关照、社会新闻中的就业歧视事件等，但对平等的深层内涵和实践要求认识尚不全面。从学情看，学生对“平等”的理解多停留在表面，往往认为“平等就是对所有人一样”，可能难以理解对家庭经济困难学生的生活补贴、对残疾人的特殊保障也是平等的体现。 在行为层面，学生虽有朴素的平等意识，但在实际生活中易出现偏差。例如，部分学生可能会因同学成绩差异、家庭背景不同而产生不自觉的区别对待，或对校园中嘲笑、孤立他人的行为缺乏警惕；面对社会中的不平等现象，如听闻就业歧视时，往往仅停留在情感认同层面，缺乏主动抵制和捍卫平等的意识与方法。 此外，学生对法律保障平等的认知较为模糊。多数学生对“公民在法律面前一律平等”的内涵理解不深，尤其对“权利与义务相统一”的平等要求认识不足，难以将平等意识与法律联系起来。因此，需帮助学生从具体情境中深化对平等的理解，提升践行平等的实践能力，培养主动维护平等的责任意识。 3.【教学目标】 政治认同：通过分析职场“面面观”、职场“离谱事”和关于平等的法律法规，理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对平等理念的认同感。 道德修养：通过分析职场“离谱事”，知道平等表现为人格平等，尊重他人人格，摒弃欺生凌弱的行为。 法治观念：通过分析关于平等的法律法规，树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，敢于抵制不平等行为，做到反对特权，增强依法维护平等的自觉性。 健全人格：通过分析特殊情况差别对待，提升辩证看待平等问题的能力，准确把握平等的本质，接纳差别对待的合理性，形成尊重多元的心态。 责任意识：通过分析职场“歧”遇记和职场“定制岗”，知道践行平等的做法，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。 4.【教学重点难点】 教学重点：平等的内涵；平等的表现；平等的价值；践行平等的做法。 教学难点：平等的表现；践行平等的做法。 5.【教学方法】议题式教学法；互动探究法；讲授法；合作学习法 6.【设计思路】本课以今年两会热议的“35岁就业门槛”引入就业职场这一话题，聚焦职场热点来理解平等。设置一个总议题：聚焦职场热点·如何正确认识平等？下设两个分议题，分议题1：观察职场现象·如何理解平等？分议题2：剖析求职经历·如何践行平等？设置职场“面面观”—职场“离谱事”—职场“歧”遇记—职场“定制岗”等议学情境，使学生理解平等的内涵、表现、价值，以及如何践行平等，为构建平等有序的社会贡献力量。 7.【教学过程】 一、导入新课 废除“35岁就业门槛”引热议： 就业是家事更是国事。“促进充分就业、提高就业质量”“坚决纠正各类就业歧视”……今年全国两会，政府工作报告提出更大力度稳定和扩大就业。 对此，参会代表委员高度关注，废除“35岁就业门槛”登上热搜,引起广泛共鸣。 问：你认为废除“35岁就业门槛”有何意义？ （提示：有利于劳动者平等就业） 设计意图：热点引 ... ...