统编版语文六年级上册 第七单元 语文园地七 同步课件+ 教学设计 +学习任务单+ 分层练习

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 部编版六年级上册语文园地七教学设计 课题 语文园地七 单元 第七单元 学科 语文 年级 六年级 核心素养 目标 1.交流如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。 2.了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个说句子。 3.学习修改说明书，使说明书更加清楚明白。 4.了解并积累与艺术有关的成语。 重难点 1.交流如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。 2.学习修改说明书，使说明书更加清楚明白。 教学过程 一：交流平台———做课堂笔记 1.谈话导入课题。 （1）谈话：俗话说“好记性不如烂笔头”。做好课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。 （2）出示学霸的课堂笔记。 引导：这里有一些学霸的课堂笔记，大家看看他们是怎么做笔记的。 2.出示班上学生的课堂笔记。 预设1：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。 7 开国大典 群众入场—典礼开始—宣布新中国成立—升国旗—宣读公告—阅兵盛况—群众游行 预设2：有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，我会认真记下来。 23月光曲 1.传说是这样谱成的。“传说”？看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。 预设3：我会把听课过程中产生的想法记录下来。 2.您就是贝多芬先生吧？ 盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？ 3.教师总结：记课堂笔记有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点 明确：老师讲的重点内容，听课过程中产生的想法、疑问或者需要查找的资料。 4.提问：可采用哪些方法来做记录？（摘抄、思维导图、表格、圈点勾画法、符号法等） 二：理解词语，选词说话 1.分行出示词语，指名认读。 亮相　　　　　　行当　　　　　　压轴　　　　　　行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 指导读准多音字：行当（hánɡ）、亮相（xiànɡ）、压轴（zhòu） 2.全班齐读。 3.引导发现：读着这些词语，你有什么发现？（这些词语都与戏曲有关） 4.教师引导：在过去戏曲盛行的年代，人们喜爱看戏、听戏，就像大家今天喜欢流行歌曲一样，所以，戏曲中使用的一些专有名词在今天也常常被我们所使用。大家不信？我先来问问大家，在你们家中，爸爸妈妈教育你们时，是不是往往一个唱红脸，一个唱白脸？而爷爷奶奶又往往过来打圆场？这里的“唱红脸”“唱白脸”“打圆场”可都是戏曲中的用语。 5.小组合作，理解词语。 （1）引导：你们知道这些词语的意思吗？在小组内和同学交流词语的意思，圈出不理解的词语。 （2）学生借助工具书理解难懂的词语。 （3）学生交流，教师相机播放图画、视频资料帮助理解。预设： ①出示图片，让学生选词语，如“行头、亮相、行当、跑龙套”。 ②听戏曲选段，提问：听了这段唱腔，你认为可以用哪两个词？（字正腔圆、有板有眼） 6.选词填空。 （1）我们班的节目是这场演出的（压轴）大戏，虽然时间已经很晚了，但捧场的观众还是相当多。 （2）我的小弟弟正学着妈妈拖地，那（有板有眼）的样子真可爱！ （3）他那一身（行头）都相当讲究，要花不少钱吧！ 7.学生任选一两个词语造句子。 三：图文对照，修改说明书 1.谈话：请大家回忆一下，你们有没有制作或拼装过一些玩具呢？如果我们要制作或拼装玩具，必须要阅读什么？对，它就是说明书。今天，我们就来读一份玩具制作说明书，看看根据这份说明书能制作出什么样的玩具。 2.学生自主阅读《玩具小台灯制作说明书》。 （1）出示自学提示。 ①说明书从（材料）和（步骤）两个方面告诉我们小台灯的制作过程。 ②材料用途。 半个乒乓球———（灯罩）　　　一个瓶盖———（底座） 一段铅丝———（灯架） 一块橡皮泥 ... ...