中小学教育资源及组卷应用平台 班级 姓名 学号 分数 第六单元【单元检测】（A卷 知识通关练） （时间：120分钟，满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共21分） 1．（6分）小语同学在制作“小圣施威降大圣”手卡时，有些字音字形拿不准，请你施以援手。 大圣与小圣，一个神通广大、本领高超，一个慧眼识诈、机智善战；一个手chè（ ）金箍棒，一个持三尖两刃神锋；一个变麻雀儿，一个变饿鹰儿；一个变鱼儿淬（ ）入水内，一个变鱼鹰儿欲嗛（ ）不能。时而钻入草中，隐匿其形；时而腾云驾雾，miǎo（ ）无综迹。两人嚷嚷闹闹，且行且战，好不精彩。 (1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 (2)语段中有错别字的词语是“ ”，其正确写法是“ ”。 2．（7分）学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。 【材料一】劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。 （摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2022年5月7日） 【材料二】母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。 …… 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 （选自朱德《回忆我的母亲》） 【材料三】漫画《如何解开粽子》（见图） (1)怎样才能让初中生爱劳动、会劳动，校长想听听同学们的意见。请你结合材料一、材料二谈谈看法。（4分） (2)材料三是“爱劳动·会生活”主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得到的启示。（3分） 3．（8分）名句默写。 （1）“行到水穷处，坐看云起时”表现了王维心境的闲适，“ ， ”表现了刘禹锡积极向上的宽阔胸怀。[用《秋词》（其一）中的诗句作答] （2）李商隐的《夜雨寄北》中“ ， ”描绘的是诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景。 （3）《十一月四日风雨大作》（其二）中将报国之志寄托于梦境的句子是： ， 。 （4）《潼关》中从视听角度写孤城之高、孤城之寂寥与辽远的句子是： ， 。 二、阅读（共49分） （一）整本书阅读 4．（4分）阅读下面语段，回答问题。 ……即取金箍棒，幌了一幌，将那平地下周围画了一道圈子，请唐僧坐在中间；着八戒、沙僧侍立左右，把马与行李放在近身。对唐僧合掌道：“老孙画的这圈，强似那铜墙铁壁。凭他甚么虎豹狼虫，妖魔鬼怪，俱莫敢近。但只不许你们走出圈外，只在中间稳坐，保你无虞；但若出了圈几，定遭毒手。” 这是《西游记》中的经典片段，这次他们师徒遇到了什么妖怪？请讲述故事梗概。 （二）诗 ... ...
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