3.4 升华和凝华 教学课件(共24张PPT)2025-2026学年初中物理人教版（2024）八年级上册

(课件网) 第三章　物态变化 第4节　升华和凝华 俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。 雾凇 观察 学习目标 1、知道升华和凝华的概念。 2、知道升华要吸热，凝华要放热。 3、知道生活中的升华和凝华现象， 并能用物理语言进行解释。 是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？ 雪 在秋末时节，你见过它们吗？它们是怎样形成的？ 霜 新课导入 一、升华和凝华 思考：放在卫生间的固体清新剂时间长了会逐渐变少，直至全部消失；严冬，冰冻的衣服也能变干。你能解释生活中的这些现象吗？ 普通灯泡和日光灯用久了，其灯丝为什么会变细？玻璃壁为什么会发黑？黑色的物质是怎么形成的？ 新课教学 探究固体和气体之间到底能不能直接发生变化。 热水、冷水、碘、烧杯、带塞子的试管。 固体和气体之间到底能不能直接发生变化呢？ 提出问题 实验目的 实验器材 实验步骤 （1）在试管中放少量碘，塞紧塞子后放入热水中，仔细观察现象。（2）当固态的碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中拿出，再放入冷水中，碘蒸气又会变为固态的碘。 一、升华和凝华 新课教学 窗上出现的冰花 水蒸气遇冷凝华 雾凇 主要是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。 放在衣服中的樟脑球慢慢的变小，为什么？会熔化成液体吗？ 实验探究：碘的升华和凝华 　　在烧杯中放入少量固体碘，将装有冷水的烧瓶放在烧杯上面，将烧杯放在酒精灯上加热 。 仔细观察： 　　1．加热前碘是什么状态的？ 　　2．加热过程中发生了什么变化？ 　　3．停止加热并冷却过程中看到了什么现象？ 1.凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，“直接”说明变化过程中物质不经过液态这一状态。 2.理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。 3.生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。 一、升华和凝华 新课教学 1. 分清“凝固”和“凝华”，凝固是物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态变为固态的过程，它们的末状态相同（都是固态），但初状态不同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。 2. 物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式： ①物质先从气态变成液态（液化），然后从液态变成固态（凝固）； ②物质直接从气态变成固态（凝华）。 总结提高 1.将物态变化的名称填在相应的现象后面的横线上。 (1)衣柜里的樟脑丸变小消失：_____； (2)冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜：_____； (3)夏天冰棒冒着“白气”：_____； (4)冬天冰冻的衣服自然凉干：_____。 升华 凝华 液化 升华 随堂练习 2.下列物态变化与其吸热、放热的关系正确的是（ ） A.雾的形成是凝华现象，要放热 B.冰化成水是熔化现象，要吸热 C.寒冷冬天呼出的“白气”是汽化现象，要吸热 D.用干冰进行人工降雨是利用干冰升华，要放热 B 随堂练习 “雾凇” 水蒸气 凝华 小冰晶 生活中的物理 夏天从冰箱里取出的冰棍上出现“白粉” 水蒸气 熔化 汽化 （吸热） 凝固 液化 凝华 （放热） 制冷作用 制热作用 冰 水 升华 思考：说明它们三者之间转化过程名称以及吸热、放热关系。 课堂探究 课堂探究 水循环 3.和升华凝华的应用 （1）人工降雨：闷热的夏天迟迟不下雨，可将装有“干冰”的炮弹射到乌云密布的天空。不一会儿，瓢泼大雨倾盆而下。同学们想一想：①在云层中抛撒干冰为什么会促成降雨？ ②人工降雨的全过程经历了哪些物态变化？ 由于“干冰”升华吸热，促使水蒸气液化成水滴，促成了人工降雨。 干冰升华———水蒸气液化、凝华———小冰晶熔化。 干冰 三、升华和凝华的应用 新课教学 3.和 ... ...