3.3 体液调节与神经调节的关系--高中生物学人教版2019选择性必修1教学课件(共33张PPT)

(课件网) 第3节　体液调节与神经调节的关系 第3章 体液调节 生物 学习目标 ①通过图例比较体液调节与神经调节方式，归纳两者特点并分析其在维持稳态中的优势。（生命观念、科学思维） ③通过分析体温与水盐调节实例，总结神经调节和体液调节的关系，建立稳态与平衡观，增强健康意识。（生命观念、社会责任） ②通过构建体温与水盐调节模型，掌握调节过程，培养建模思维与模型应用能力。（科学思维） 学习重难点 重点： 1.体液调节和神经调节的特点比较及两者的协调关系。 2.体温调节和水盐平衡调节。 难点： 1.体温与水盐平衡调节过程的分析。 2.神经调节和体液调节的协调关系。 导入新课 在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。 思考:1.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速？ 心脏活动受自主神经支配，是不随意的，当受到急速行驶致使体位发生变化的刺激后，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，会使心跳加快。 2.在这个例子中，人体所做出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？ 当支配心脏的交感神经兴奋性加强，心跳加快、加强，属于神经调节；与此同 时，交感神经也支配肾上腺的分泌活动，使肾上腺分泌肾上腺素增加，肾上腺素通过血液循环到达心脏，也使心跳加快，这属于激素调节。由此可见，神经调节可以直接调节心脏活动，也可以通过调节激素的分泌，再通过激素调节心脏活动。 体液调节和神经调节的比较 新课讲授 探究一 体液调节 （1）概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 （2）体液调节≠激素调节：激素调节是体液调节的主要内容。 （3）体液调节 激素调节 ：如甲状腺激素、生长激素等 非激素调节 ：组胺、某些气体分子（ NO、CO等）以及一些代谢产物如（CO2） 探究一 体液调节与神经调节的比较 新课讲授 低等动物只有体液调节。 所有动物既有神经调节，又有体液调节吗？ 情境探究 1.若图甲表示激素调节方式，作用时间、作用范围各有什么特点？ 2.图甲除了可表示激素调节外，在体液调节中还有哪些体液因子起调节作用？ 细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为。图甲、图乙所示为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，据图思考下列问题。 作用时间比较长、作用范围较广泛。 除激素之外，其他一些化学物质，如组胺、某些气体分子（NO、CO等）以及一些代谢产物（如CO2），也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用。 探究一 体液调节与神经调节的比较 情境探究 3.若图乙所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于什么神经？与图甲调节方式相比，图乙的调节方式有什么特点？ 比较项目 体液调节 神经调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 较广泛 短暂 体液运输 反射弧 较缓慢 迅速 准确、比较局限 比较长 ②属于传出神经；乙调节方式更准确、更迅速。 探究一 体液调节与神经调节的比较 思维训练 临床上给患者输入氧气时，常常采用含有5%左右CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。请描述该调节过程并分析该过程的调节机制。 血液中CO2含量升高 相关感受器 呼吸中枢 呼吸加深加快 CO2排出 维持体内CO2含量相对稳定 刺激 神经—体液调节 探究一 体液调节与神经调节的比较 体温的调节 新课讲授 探究二 产热 代谢产热 安静 运动 主要通过肝、脑等器官的活动提供热量 骨骼肌成为主要的产热器官 新课讲授 散热 皮肤 方式 辐射 ... ...