2.4 神经系统的分级调节--高中生物学人教版2019选择性必修1教学课件(共44张PPT)

(课件网) 第4节　 神经系统的分级调节 第2章 神经调节 生物 学习目标 ①通过脑卒中等临床病例的分析，理解神经系统分级调节的原理和意义，形成结构与功能相适应的生命观念。（生命观念） ②借助脑卒中情境，运用逻辑推理和模型建构等方法，探究神经系统分级调节的过程和机制，培养科学思维能力。（科学思维） ③设计并实施实验或模拟活动，验证神经系统分级调节的原理，提高科学探究能力。(科学探究） ④关注神经系统分级调节在医学等领域的应用，增强运用生物学知识解决实际问题的意识，培养社会责任感。（社会责任） 学习重难点 重点： 掌握大脑皮层、脑干、脊髓等结构在神经系统分级调节中的分工与作用，理解对躯体运动和内脏活动的多级调控路径。 难点： 理解高级中枢对低级中枢的调控关系，及其在内脏活动调节中的作用机制。 导入新课 “脑卒中” 神经系统对躯体运动的分级调节 新课讲授 任务一 新课讲授 [任务一]神经系统对躯体运动的分级调节 包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。 脑的重要组成部分，其中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节律等的控制有关。 位于大脑的后下方，它能够协调运动，维持身体平衡。 是连接脊髓和脑其他部分的重要通路，有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢。 大 脑 下丘脑 小 脑 脑 干 前情回顾 新课讲授 [任务一]神经系统对躯体运动的分级调节 （1）大脑皮层： 覆盖大脑的表面，主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构。 大脑 大脑皮层机体活动的最高级中枢。 （2）沟和回：沟为凹陷部分；回为隆起部分。 脊髓 脑干 大脑的结构 新课讲授 [任务一]神经系统对躯体运动的分级调节 阅读以下材料，回答问题。 资料 1 一位老人突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能运动。后经医生检查，发现他的脊髓、脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤，但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中，在临床上很常见。 资料 2 患者发生脑卒中以后，需要通过采血进行血小板基数、凝血功能、血糖、细胞因子等的检查，以便确定病因。而正常人在医院抽指尖血时往往不会发生缩手反射。 新课讲授 [任务一]神经系统对躯体运动的分级调节 (1)在资料1中老人的上肢、下肢和脊髓都没有受伤，为什么不能运动呢？ 老人上肢、下肢和脊髓都没有受伤，但大脑某区受损伤，肢体失去了大脑的控制，所以不能运动。 这说明大脑与脊髓之间有什么关系？ 脊髓控制的运动受到大脑的调控。 新课讲授 [任务一]神经系统对躯体运动的分级调节 吞咽 流涎发声咀嚼 面部表情 手 前臂 臂 躯干 骨盆 大腿 足 小腿 （2）躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有对应的区域？如果有，它们的位置关系有什么特点？ 有。皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，但头面部是正置的。 新课讲授 [任务一]神经系统对躯体运动的分级调节 (3)皮质代表区范围的大小，是与躯体中相应部位的大小相关，还是与躯体运动的精细程度相关？ 皮层代表区范围的大小取决于躯体运动的精细程度。 (4)偏瘫，又称半身不遂，患者一侧大脑受损，导致对侧上下肢运动障碍。据此说明皮层代表区对躯体运动支配还有什么特点？ 左右交叉支配(说明：头面部多为双侧支配)。 新课讲授 [任务一]神经系统对躯体运动的分级调节 采集指尖血时，针刺手指后手并没有立即缩回，是由于低级中枢受脑中相应高级中枢调控。 感受器 效应器 脑（高级神经中枢） 脊髓（低级神经中枢） 传入神经 传出神经 向上传导 向下传导 （5）根据资料2分析为什么采集指尖血时由脊髓调控的缩手发射不会发生？建立缩手反射的概念 ... ...