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课件网) 第2节 其他植物激素 第5章 植物生命活动的调节 生物 学习目标 ②通过学习各种激素的作用，举例说明植物激素可以通过协同、相抗衡等方式共同实现对植物生命活动的调节，进一步深化稳态与平衡观。（生命观念、科学思维） ①通过设计和分析探究实验，领会演绎推理、逻辑分析在科学研究中的作用，能够针对其他植物激素等特定的现象进行观察、提问、实验设计和讨论。（科学探究、科学思维） ③根据各种激素的作用，举例说明植物激素研究成果在生产上得到广泛应用，能够运用所学知识尝试解决生产生活问题。（科学思维、社会责任） 学习重难点 重点： 1.其他植物激素的作用。 2.植物激素间的相互作用。 难点： 植物激素间的相互作用。 将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上 没有感染赤霉菌，却有恶苗病的症状 恶苗病：赤霉菌产生某种化学物质引起的 导入新课 背景资料:1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后会出现植株疯长的现象，病株往往比正常株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为恶苗病。 ①赤霉菌本身引起的。 ②赤霉菌产生某种化学物质引起的。 1.引起水稻恶苗病可能的原因是什么？ 2.如何验证？请简要说出设计思路。 1935年，科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，命名为赤霉素（简称GA）。 3.这就可以说明赤霉素是一种植物激素了吗？ 还不能确定赤霉素属于植物激素。 植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 导入新课 背景资料:1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后会出现植株疯长的现象，病株往往比正常株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为恶苗病。 此后，科学家进一步研究，不但发现赤霉素在植物中普遍存在，而且知道了植物体内的赤霉素包括许多种。后来，科学家发现了植物体内还有细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素，并逐渐弄清楚了这些植物激素的生理作用。 1958年，人们从红花菜豆未成熟的种子中提纯了赤霉素GA1。后来又陆续发现了植物体内有多种赤霉素。 导入新课 新课讲授 [探究一]其他植物激素的种类和作用 阅读教材P97,思考回答问题。 说出各种植物激素的合成部位及主要作用。 赤霉素 1.合成部位： 2.主要作用： ②促进细胞分裂与分化； 幼芽、幼根和未成熟的种子。 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高； 卷心菜开花 ③促进种子萌发、开花和果实发育。 新课讲授 胚合成GA GA扩散到糊粉层 ɑ-淀粉酶 淀粉分解 小分子糖被吸收 刚收获的马铃薯块茎，种到土里不能萌发，原因是刚刚收获的马铃薯要有一定的休眠期，在度过休眠期以后才能萌发，如果用赤霉素处理马铃薯块茎，则能解除它的休眠，提早用来播种。 应用实例 新课讲授 1955年，在一个很偶然的机会，斯库戈等人发现了一种能促进细胞分裂的物质，这种物质被命名为激动素。在激动素被发现以后，科学家们又发现了多种具有激动素生理活性的物质，有天然的，也有人工合成的。后来，人们将这一类物质都称为细胞分裂素（CTK）。 1.主要作用： ①促进细胞分裂； ②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。 细胞分裂素 新课讲授 根冠 分生区 （无液泡） 伸长区 （方形、紧密） （有液泡） 成熟区/根毛区 （有液泡） （长条形） 2.合成部位： 主要是根尖。 细胞分裂素 新课讲授 1964年，美国科学家从未成熟将要脱落的棉桃中，提取出一种促进棉桃脱落的激素，命名为脱落素，英国科学家也从槭树将要脱落的叶子中，提取出有一种促进芽休眠的激素，命名为休眠素。 1965年确定其化学结构，二者是同物质，称为脱落酸(ABA)。 脱落酸 新课讲授 根冠 分生区 （无液泡） 伸长区 （方形、紧密） （有液 ... ...
