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课件网) 人教版（2024） 数学 三年级 上 第1节 整理复习 第七单元 复习与关联 复习巩固———数与运算 本学期我们在表内乘、除法的基础上学习了多位数乘一位数的口算和笔算,还初步认识了分数,现在想一想,你能回忆起哪些知识 复习巩固———数与运算 你能不能把这些知识进行分类、提炼,让知识的脉络更加清晰 多位数乘一位数、混合运算、分数的认识及简单计算。 复习巩固———数与运算 任务1:回顾多位数乘一位数 对于多位数乘一位数,我们学习了哪些内容 口算和笔算。 复习巩固———数与运算 1.夯实口算 12×3=36,12是由1个十和2个一组成的,先算1个十乘3是3个十,再算2个一乘3是6个1,最后积相加。 现在谁能说出一个口算算式并计算出来 复习巩固———数与运算 你能把这个过程用数学符号表达出来总结口算的算法吗 10×3=30,2×3=6,30+6=36。是把计算变成表内乘法来口算。 复习巩固———数与运算 2.巩固笔算 如213×2=426。 2 1 3 × 2 4 2 6 你还记得笔算乘法吗 谁能说出一个笔算算式,并列竖式计算 复习巩固———数与运算 你能说一说每一步计算的含义吗 213是由2个百、1个十和3个一组成的,先算3个1乘2是6个一,1个十乘2是2个十,2个百乘2是4个百,最后积相加。 复习巩固———数与运算 谁能把这个过程用数学符号表达出来,并总结笔算乘法的运算顺序 3×2=6,10×2=20,200×2=400,400+20+6=426。笔算的道理和口算相同,都是求出有几个一、几个十、几个百、几个千,再相加。 复习巩固———数与运算 谁还能提出一个跟上面笔算过程不一样的笔算算式,并列竖式计算 如326×8=2608。 3 2 6 × 8 2 6 0 8 2 4 复习巩固———数与运算 你能说一说这两个算式的运算过程有什么异同之处吗 运算顺序相同,前者为不进位乘法,而后者是连续进位乘法。 复习巩固———数与运算 你能总结一下多位数乘一位数的运算过程吗 (1)从个位算起,用一位数依次乘多位数的每一位。 (2)哪一位乘得的积满几十,就向前一位进几。 复习巩固———数与运算 我们还学习了什么 0和任何数相乘都得0;含有0的多位数乘一位数,运算过程都一样。 复习巩固———数与运算 任务2:混合运算 对于混合运算,我们学习了哪些知识 只有加、减法或只有乘、除法,有加、减法又有乘、除法,带括号的混合运算。 小结：只有加、减法或只有乘、除法的算式,从左往右按顺序计算。 复习巩固———数与运算 把下面的算式修改正确。 182-18×8 =164×8 =1312 ( ) 要给“182-18”加上小括号。 小结：算式中既有乘、除法又有加、减法的,应该是先算乘、除法,再算加、减法。 复习巩固———数与运算 任务3:分数的认识及简单计算 对于分数,你是怎样理解的 分数的产生一定是平均分;分数和整数一样,也可以表示数量的多少;分数可以表示部分与整体的关系;可以用整数乘、除法解决有关分数的问题。 复习巩固———数与运算 怎样比较和 是由2个组成,所以。 计算：____。 复习巩固———数与运算 你能说一说运算的过程吗 3个减去2个是1个,就是。 复习巩固———数与运算 复习了数与运算的所有内容,根据复习的知识点,试着整理出这部分内容的知识结构图。 复习巩固———数与运算 深化理解———数量关系 在劳动课上,小明做了8朵花,小红做的比小明少3朵,小军做的是小红的2倍。小军做了多少朵花 深化理解———数量关系 根据“小明做了8朵花,小红做的比小明少3朵”,先求出小红做了多少朵花,再由“小军做的是小红的2倍”求出小军做了多少朵花。可以画出关系图来表示它们的数量关系,从而列式为8-3=5(朵),5×2=10(朵),则小军做了10朵花。 深化理解———数量关系 可以分步列式,也可以列综合算式,(8-3)×2=5×2=10(朵),则小军做了10朵花。 深化理解———数量关系 根 ... ...
