人教版（2019）必修 第一册Unit 1 Teenage life Reading and Thinking教案（表格式）

课题 Unit1 Teenage Life -- Reading and Thinking The Freshman Challenge 课型 新授课（ √ ） 复习课（ ） 习题课（ ） 教材分析 该板块以“比较不同地方的学校生活”(Compare school life in different places)为活动主题，引导学生探讨和比较中外高中新生的生活，了解同龄人的生活状态和情感世界，尤其是在成长过程中克服困难、努力进取的心路历程；引导学生通过比较、对比，树立乐观向上、阳光豁达的心态，积极迎接高中生活的挑战，以着眼于未来的胸怀，脚踏实地地过好高中生活的每一天。 语篇的主题是“新生的挑战”(The Freshman Challenge)。文章以第一人称的口吻描述了美国学生Adam进入高中后所面临的三个挑战：如何选择课程、如何加入心仪的学校足球队、如何适应高中学习生活。本文是一篇个人自述，共分四个小段，层次分明、结构清晰。第一段引出语篇主题，即“Going from junior high school to senior high school is a really big challenge.”。第二段是关于选择课程时所面临的困惑，即“I had to think very carefully about which courses I wanted to takc.”。本段有两层含义，一是Adam如何选课(在学校顾问的帮助下选择了五门课程，这与中国大多数地区高中的情况有所不同)，二是Adam选择这些课程的根据(未来计划和兴趣特长)。第三段是关于课外活动的选择，即“I had to choose extra-curricularactivities, too.”Adam讲述了无法加入美式橄榄球校队的原因和自己的决心，以及转而加入志愿者社团的情况。第四段是关于如何尽快适应高中的学习生活，即“I'll have to study harder as a senior high school student and get used to being responsible for a lot more.”。在本段Adam讲述了已经意识到困难而产生担忧，但更重要的是自己积极进取的决心和责任心。语篇内容贴近高一学生的现实生活，符合高中学生的认知需求，能让学生产生共鸣。学生自然而然会把自身情况与Adam做比较，思考“如何尽快适应高中学习生活”这一话题。 学情分析 通过第一单元的学习，学生对于高中的学习生活有了初步的了解，也有了自己的困惑和看法，本课时聚焦了新生在高中学习生活中的一些挑战，对学生有很大的吸引力，学生会非常容易地吸入到课堂活动中去。 重点难点 教学重点： Help students’ understand the text correctly and master some important phrases and sentences. Train students to skim the text in order to get some useful information. Guide students to analyse the structure of the text. 教学难点： 1.Develop students’ reading ability such as skimming, scanning and summarizing. 2.Let students talk about their new school challenges in senior high school and encourage them to find the possible solutions to conquer them. 教学资源 CAI equipment with a Multi-media classroom and other normal teaching tools. 步骤 教学目标 教学活动 评价标准 时间 申明目标 Learning objectives: After the class, students will 1. acquire the basic usage of the new words and expressions concerning the freshmen challenges and learn to use them flexibly. 2. have a good understanding of the freshmen challenges in the new senior high school which is quite different from junior middle school. 3. improve their sense of cooperative learning and individual thinking capability. 4. develop their different learning skills to solve different reading comprehensive problems. 2min 学情调查 用图片引入话题，学生谈论“初升高”话题，以及自己的感受。 What can you ... ...