课题 《始终坚持以人民为中心》 一、教学目标与教学内容 （一）教学目标 【政治认同】了解党的性质，宗旨，根本立场，执政理念。相信中国共产党始终坚持以人民为中心，坚定支持和拥护中国共产党领导的信念。 【科学精神】懂得衡量一个政党的先进性，就是看它在性质、宗旨和指导思想等方面所具有的优于其他政党的特质，看它在人类社会历史发展不同阶段所起的引领作用。 【公共参与】通过学习，学生升华对党的认识和对未来的展望，坚定走中国特色社会主义道路的信念和立足实践、报效祖国的爱国情怀，并外化于行，能积极投入社会主义现代化建设实践中。 （二）教学内容 1、教学内容：本课内容是必修3《政治与法治》第一单元“中国共产党的领导”中的第二课“中国共产党的的先进性”第一框《始终坚持以人民中心》。是对第一课《历史和人民的选择》的逻辑延伸，此为承上。而正是由于党具有先进性，在新时代，面临新的机遇和挑战，才更需要坚持和加强党的全面领导，此为启下。第一框《始终坚持以人民为中心》，讲述中国共产党的性质，宗旨和执政理念。又为下一框题《始终走在时代前列》进一步学习党的先进性打下良好的基础，因此本框起到了承上启下的作用。 2、教学重点：中国共产党的性质。“两个先锋队”体现了党的阶级基础的先进性与人民代表的广泛性的有机统一。实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅要将工人阶级的力量动员起来，而且要把全国人民和中华民族的力量动员起来，不断动员党的阶级基础，扩大党的群众基础。 3、教学难点：贯彻落实党的执政理念的具体要求。通过具体事例感悟中国共产党立党为公、执政为民是党的执政理念。 教学准备 1、学情分析 本框主要讲述党的性质、宗旨与执政理念来表明中国共产党始终以人民为中心，理论性较强。学生通过必修一和历史知识的学习，感悟到中国共产党执政是历史和人民的选择。党带领中国人民取得了疫情防控的决定性胜利，学生从生活能感受到党的性质、立场、宗旨和执政理念。但是缺少理论支撑和逻辑性思维。 2、教学资源 根据教学内容搜集资料。首先，取材党的二十大报告中关于“以人民为中心”的关键语句。其次从党的方针政策中选材感悟党的执政理念。通过互联网搜集资料，运用多媒体呈现。增加时政热点，拓宽学生知识的深度。 教学手段 借助多媒体教学。对课堂教学活动的开展。 教学方法 结合教学内容，灵活运用议题式教学。 基于情景，开展案例式教学。 （四）教学过程 教师活动：播放视频，二十大报告节选，导入新课。呈现本节课议题。 总议题：怎样高永扬不褪色的旗帜？ 议题一：不忘初心，牢记使命。中国共产党为什么要将人民当作“阅卷人”？ 议题二:立党为公，执政为民。中国共产党如何成为优秀的“答卷人”？ 学生活动：观看视频，思考议题。 环节一：不忘初心，牢记使命。中国共产党为什么要将人民当作“阅卷人”？播放视频《建党大业》节选。 教师活动：结合视频信息：100年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，查阅资料谈一谈，中国共产党是如何践行初心和使命的？ 学生活动：感悟伟大建党精神，弘扬伟大的建党精神。 设计意图：了解伟大建党精神的内化，通过学生活动感悟说明中国共产党在革命、建设和改革的各个阶段不忘初心，牢记使命。独具特色，保持本色，与时俱进。 环节二：一、党的性质和宗旨 教师活动： 材料一：“我不是天才，我就是想为国家做点事”--刘永坦 材料二：习总书记强调：要把人民群众的生命安全，身体健康放在第一位。 材料三：深山教育燃灯者，照亮学子追梦路———张桂梅 学生活动：阅读教材16-17页，回答议学问题： 1.阅读材料，说一说材料所强调的有什么共同之处？ 2、谈谈中国共产党为什么要将人民当作“阅卷人”？ 设计意图：通过对习总 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
