3.2 《营造清朗空间》 教学课件(共36张PPT)+内嵌视频-22025-2026学年统编版（2024）道德与法治八年级上册

(课件网) 释放紧张 舒缓情绪 能量满满 助力健康成长 今日首课--情绪放松操 首课思政教育视频：公益短片———还孩子一条清朗的网络 3.2 营造清朗空间 道德与法治2024八年级上学期 第一单元走进社会生活 第三课共建网络美好家园 教学重点：学会如何营造清朗空间。 教学难点：如何理解网络是把双刃剑？ 政治认同：认同网络的规则，正确认识网络，营造清朗空间。 道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。 法治观念：知道网络的利与弊，遵守网络规则，合理合法用网络，做网络的主人。 健全人格：理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，营造清朗空间促进自我和社会的发展。 责任意识：能够辨析媒体中的不良信息 ，对自己负责、对他人负责、对社会负责，有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。 教学重点：学会如何营造清朗空间。 教学难点：如何利用网络传播正能量。 核心素养目标 1.认识“媒介素养”和“信息节食”； 2.如何做到理性对待网络？（重点） 3.了解网络正能量； 4.如何利用网络传播正能量？（难点） 自 主 学 习 请大家仔细阅读课本P17-20，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。 01、理性参与网络生活 1.如何理性参与网络生活？ 网络迅速发展， 一些短视频APP 深受大众喜爱，你知道哪 些短视频平台呢 你在这些平台上可以看到哪些内容 面对鱼龙混杂的内容，我们该如何选择呢 小调查： 快手、抖音、火山等。 ◎旅行、厨艺、书法、穿搭、网暴、 炫富等。既有积极的也有消极的。 自从小明得到一部新的智能手机以来，每天忙得不可开交：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，“道法”知识很好，收藏起来；古代诗词、精美的图片、名人故事、百科知识……都要收藏。在他的生活中，网络“收藏”成为了主要方式，甚至严重成瘾。渐渐的，他经常忘记去打最喜欢的篮球，根本没时间去看书以及写作业了！ 小明的忙碌是什么原因造成的？ 情景探究:小明的故事1 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 探究与分享 提示：过度地使用网络会扰乱我们的作息时间，影响到我们的身体健康和 学习，情况严重的会患上网瘾，对生理和心理都有极大的影响。 结合图片思考：网络给我们带来了哪些困扰 你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会儿抖音......不知不觉两个小时过去了。 请你分析出现这种状况的原因？ “我”与抖音的“网恋” 2024年8月暑假，“我”与抖音相爱相杀，情不知所起一“网”而深，自从放假了有时间玩抖音，“我”就把死守的寂寞放任了，就独宠TA！一天24个小时86400秒，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音谈“情”说“爱”。关注最新奥运动态，一起追偶像剧。有时候出于好奇，我俩甚至偷偷一起刷些暴力、色情、恐怖的视频来寻找“刺激”。这让“我”变得不像“我”了，有限的时间精力使“我”做不到雨露均沾，生活就变了个样儿———因为沉迷抖音,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业,…… 【视频】网络游戏勿沉迷 情景探究:小明的故事2 小明上网越来越疯狂，经常从每天早上醒来就一直拿着手机玩到深夜。一旦减少或停止上网，就觉得沮丧、空虚、坐立不安等，觉得除了上网，对其他事情都没有了兴趣。 你认为小明的行为是一种什么症状？有什么危害？ 你有什么建议？ 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 我只是上网搜一道题，怎么一下子就过去两个小时 ... ...