6.1《 大堰河—我的保姆》课件(共40张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 艾青的深情与时代控诉 “只有在大堰河的家里，我才感到温暖，得到宠爱” “今天我看到雪使我想起了你” 目录： 01. 导入：雪意里的母爱 02. 知人论世：铁窗里的创作 03. 结构梳理：情感脉络 04. 文本细读：细节中的母爱 05. 文本深读：命运的急转 06. 艺术特色与总结 了解作者艾青及诗歌的写作背景 理清结构，概括大堰河的形象特点 品味诗歌语言，把握诗人对大堰河的深情 体会对劳动妇女的讴歌，对黑暗社会的揭露 学习目标 导入：雪意里的母爱 01 一句雪意浓，牵出旷世保姆情 母爱是诗歌永恒的主题，而雪，是唤醒记忆的钥匙。 1933年冬日，诗人艾青于铁窗之内，望漫天飞雪，忆起一位连名字都没有的普通农妇———他的保姆 大堰河 。诗情涌动，遂成此篇。这不仅是献给一位女性的挽歌，更是献给普天下劳苦大众的赞美诗。 母子错位：被寄养的诗人 艾青出生时因“克父母”的迷信，被寄养在贫苦农妇家。这段被剥夺的亲子名分，在他心中留下了巨大的情感真空。 地主家庭：血缘至亲，情感疏离，只能称呼“叔叔婶婶”。 贫苦农家：非亲非故，却给了他最真挚、最深厚的母爱。 知人论世：铁窗里的创作 02 看守所的晨雪：诗名由此诞生 茫茫雪景 狭小的看守所窗口，一片苍茫的雪景，触发了诗人对保姆的怀念。 诗情澎湃 诗人激情澎湃，以“艾青”为笔名，将私人记忆升华为公共发言。 铁窗绝境 因参加左翼美术家联盟被捕，在绝境中，诗歌成为唯一的出口。 雪与铁窗的意象碰撞，预示着这首诗将兼具 柔情 与 锋刃 的双重气质。 大堰河是谁：无名者的生平 她原名“大叶荷”，是离艾青老家五里远的童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她， 卑微到连自己的名字也没有 。 她一生悲惨，前后育有五个孩子，饱尝丧夫、战乱、重税与地主盘剥。 生活的重担和无尽的苦难，让她仅四十多岁就离开了人世。 原名蒋海澄，浙江金华人。1910年艾青出生于一个地主家庭，他出生时难产，算命先生说他的命是“克父克母”的，因此被送到一位贫苦农民家里抚养至5岁。后来回家后，父母也只准他称呼为叔叔婶婶。他对他的养母大堰河（大叶荷）的爱是发自内心的，大堰河对他的爱刻骨铭心。 作者简介 艾青（1910-1996）我国现代著名诗人 1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。 1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了很多诗，其中的《大堰河———我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。 作者简介 这首诗写于1932年的冬日。当时的诗人因参加“左翼美术家联盟”被国民党逮捕，被关押在看守所中。据诗人自述，写这首诗时是在一个早晨，一个狭小的看守所窗口、一片茫茫的雪景触发了诗人对保姆的怀念，诗人激情澎湃地写下了这首诗。诗几经辗转，于1934年发表。诗人第一次使用了“艾青”这个笔名，并且一跃成为中国诗坛上的明星。 写作背景 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡———畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”　　　　　 她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。 关于大堰河 结构梳理：情感脉络 03 四段式情感递进：从认出到拥抱 身份认领 (1-2节) 确认“你是我的保姆” 童年追忆 (3-5节) 温暖与贫困并存 命运急转 (6-9节) 家破人亡的控诉 灵魂拥抱 (10-13节) 隔空跪拜的祭歌 体会情感 这首诗各部分表现出作者对大堰河的感情是怎样的？ 怀念与痛悼 第一部分 (1—3节) 眷念 ... ...