人教版（2024）2.1.1　乘法的初步认识(1)课件 (共24张PPT)二年级上册数学

(课件网) 2 1～6的表内乘法 1．乘法的初步认识 第1课时　乘法的初步认识(1) 新课导入 这是公园游乐场的一角，请你仔细观察都有哪些游乐项目？再看看这些小朋友的爸爸妈妈在做什么？ 你能提出用加法解决的数学问题吗？ 探究新知 1 解决问题，体会加法含义。 （1）小飞机里共有多少人？怎样列式计算的？ 有( )架小飞机，每架小飞机里坐( )人。 5 3 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15(人) 5个3相加 3 3 3 3 3 （2）小火车里共有多少人？怎样列式计算的？ 6 + 6 + 6 + 6 = 24(人) 4个6相加 6 6 6 6 有( )节小火车，每节车厢里有( )人。 4 6 （3）过山车里共有多少人？怎样列式计算？ （ ）个（ ）相加 2 2 2 2 2 2 2 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14(人) 7个2相加 7 2 这些加法算式有什么共同特点？ 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15(人) 6 + 6 + 6 + 6 = 24(人) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14(人) 5个3 4个6 7个2 加数都相同 这种求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式来表示。 4＋4＋4＋4＝16 6＋6＋6＋6＋6＝30 8＋8＋8＋8＝32 这些加法算式加数都相同，有简便写法吗？ 请写几个加数相同的算式。 写20个2相加。要写好长的算式呢! 20个2相加写成乘法算式： 20 2 相同加数的个数 相同的加数 2×20 =40 2 分析加法算式，认识乘号、乘法算式的读、写方法。 3＋3＋3＋3＋3＝15 这个算式中加数都是几？表示什么？ 加数都是3，表示5个3连加的和是15。 求5个3连加的和是多少，可以用乘法计算。 写作 3×5＝15，算式中的“×”叫作乘号。 乘号与加号“＋”、减号“－”一样，都是一种运算符号。 3×5＝15读作3乘5等于15 （按从左到右的顺序读） 1.在这道乘法算式中5、3和15分别叫什么？ 3 乘数 乘数 积 2.能把其他两个加法算式改写成乘法算式吗？并说说你这样写乘法算式的理由。 6＋6＋6＋6＝24　 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14　 4个6相加　 　6×4＝24 　7个2相加　 　2×7＝14 像这样求几个相同加数的和还可以用乘法算式表示，比加法算式表示更简便。 总 结 写乘法算式时，先看相同加数是几，再数有几个相同加数，然后把这两个数相乘。 巩固练习 1.摆一摆，填一填。 2 2 2 2 8 2 4 8 4 4 4 12 4×3＝12 3＋3＋3＋3＋3＝15 3×5＝15 （ ）个（ ）相加 2. 8 4 4×8＝32 乘法算式： 3.照样子练一练 2个3相加 3+3 乘数是6和4 6+6+6+6 3+3+5 5乘3 3+2 6+4 5+5+5 4.（1）3个8相加，和是（ ）。 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ ）。 8+8+8=24 83=24 （1）与4×3表示意义相同的加法算式是（ ）。 ① 4+4+4 ② 4+3 ③ 3+3+3 ① 4 ② 5 ③ 6 ① ② 5.选一选。（把正确答案的序号填在括号里） （2）若 + + + = 20，则 =（ ） 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 3＋3＋3＋3＋3＝15 3 × 5 ＝ 15 乘 号 乘数 乘数 积 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 乘法： 板书设计 乘法的初步认识(1) 3＋3＋3＋3＋3＝15　5个3相加　3×5＝15 6＋6＋6＋6＝24 4个6相加 6×4＝24 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 7个2相加 2×7＝14 求5个3的和可以写成： 加法算式：3＋3＋3＋3＋3＝15 乘法算式：3 × 5 ＝ 15　读作：3乘5等于15。 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 乘数 乘号 乘数 积 完成本课对应课时练习 作业布置 ... ...